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人教六年級上《月光曲》教學設計之一
第一課時
教學要求: 了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過,體會他所具有的卓越才華和善良愛心。
在理解課文內(nèi)容的過程中,初步學習分辨事物和聯(lián)想。
學習有感情地朗讀課文。
教學重點、難點: 通過理解重點詞句含著的意思,體會貝多芬在即興創(chuàng)作《月光曲》
過程中思想感情的變化。
分辨課文中哪些是實在事物,哪些是由實在的事物引起的聯(lián)想。
板書設計
。. 月光曲
琴聲
散步時 同情
談話
一曲
走進時 激動
又一曲
一夜
譜寫記錄 激情
創(chuàng)作
教學過程
復習檢查
聽寫詞語
著名傳說幽靜入場券純熟陶醉
(1)神態(tài)()(2)動作()(3)內(nèi)心()
。病ⅰ皬椀枚嗉兪彀。 边@是盲姑娘對貝多芬的()!案星槎嗌钅!”說明()。
。、這段話主要寫()。
講讀課文
講讀第一段
齊讀第一段。
簡介貝多芬的創(chuàng)作傾向:貝多芬畢生追求“自由、平等、博愛”的理想。他出身貧苦,十分同情窮苦的勞動人民,他說:“我應該努力為窮苦人干點什么。”他的不少作品反映了當時資產(chǎn)階級反封建、爭取民主的革命熱情。
思考:
“傳說是這樣譜成的”什么意思?(說明不一定是事實,只是傳說而已。)
概括段意。
寫貝多芬譜寫《月光曲》的傳說。
講讀第二段。
。ǎ保┳杂奢p聲讀第二段,畫出以下有關(guān)內(nèi)容。
貝多芬在什么時候、什么環(huán)境中散步?(秋天 夜晚 河邊幽靜 聽到琴聲)
鋼琴聲為什么會使貝多芬走近茅屋?(斷斷續(xù)續(xù)彈的正是他的曲子)
兄妹對話的主要內(nèi)容是什么?(要是能聽一聽貝多芬自己是怎么彈的,那有多好!
請兩位同學分角色朗讀兄妹的對話,教師引導學生體會感情,讀出感情。
。ǎ玻┴惗喾衣牭叫置脗z的談話,心里會怎樣想?(兄妹互相關(guān)心體貼,妹妹懂事,其實她非常想聽到我的演奏。只是因為窮,買不起入場券。我何不為他們彈上一曲?)
。ǎ常┴惗喾易哌M茅屋,他看到了什么?
貝多芬彈完曲子,盲姑娘說的話,表現(xiàn)了她的什么思想。俊
。ā岸嗉兪彀 ,是發(fā)自內(nèi)心的贊美;“感情多深哪”,表現(xiàn)她對曲子產(chǎn)生了共鳴;“您,您就是貝多芬吧!”表現(xiàn)她內(nèi)心的激動)
(5)指導學生用“純熟”造句。
貝多芬聽到盲姑娘的話后會樣想?(這盲姑娘不但喜歡音樂,而且懂音樂,她能從琴聲里判斷出彈琴的人是誰。我真是遇到了知音,我要為她再彈一首。)
概括段意。
貝多芬聽了兄妹倆的談話后,走進屋子,為盲姑娘彈了一首曲子。
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第二課時
教學要求: 1了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過,體會他所具有的卓越才華和善良愛心。
2在理解課文內(nèi)容的過程中,初步學習分辨事物和聯(lián)想。
3學習有感情地朗讀課文。
教學重點、難點: 1通過理解重點詞句含著的意思,體會貝多芬在即興創(chuàng)作《月光曲》過程中思想感情的變化。
2分辨課文中哪些是實在事物,哪些是由實在的事物引起的聯(lián)想。
板書設計
(所聞)(所見)(所感)
兄妹談話盲姑娘彈一曲
貝多芬
親切贊嘆月光兄妹彈兩曲
皮鞋匠優(yōu)美樂曲妹妹神態(tài)波濤洶涌
復習檢查
聽寫詞語。
指名讀課文片斷。
講讀課文
講讀第一段。
。ǎ保皞髡f”這個詞告訴我們什么?
。ǎ玻└爬ǘ我猓贺惗喾易V寫《月光曲》的傳說。
講讀第二段。
一天夜晚貝多芬在一個什么樣的環(huán)境里散步?(明月高照的秋夜,周圍幽靜,傳來琴聲。)
這琴聲怎么會引起貝多芬的注意?(因為彈的是他自己譜寫的曲子。)
貝多芬走進茅屋,這時琴聲突然停了,屋里傳出了什么?(兄妹倆的對話)
請兩三個同學分別讀兄妹人對話。引導學生重點理解“隨便說說”的含義。
。ǎ矗半S便”是什么意思?盲姑娘是真的“隨便說說”嗎?這她為什么要這樣說?
貝多芬聽了兄妹的對話后可能會怎么想?
貝多芬推開門,輕輕地走了進去,他看到了什么?(引讀)貝多芬座在鋼琴前彈了一曲,聽到盲姑娘說什么?(引讀)盲姑娘的這句話,反映了她怎樣的思想感情?(“多么純熟啊”是贊美;“感情多深哪”說明她理解這曲子的感情;“您,您就是貝多芬吧!”這是激動。)
貝多芬聽了盲姑娘的話后會怎么想呢?
概括段意:貝多芬聽了兄妹的話,走屋子為盲姑娘彈了一首曲子。
作業(yè)。
讀課文。
貝多芬走近茅屋,聽到兄妹對話時,是怎么想的?貝多芬為兄妹倆演奏一曲后,聽了盲姑娘的話后,又是怎么想的?
第三課時
教學要求: 1了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過,體會他所具有的卓越才華和善良愛心。
2在理解課文內(nèi)容的過程中,初步學習分辨事物和聯(lián)想。
3學習有感情地朗讀課文。
教學重點、難點: 1通過理解重點詞句含著的意思,體會貝多芬在即興創(chuàng)作《月光曲》過程中思想感情的變化。
2分辨課文中哪些是實在事物,哪些是由實在的事
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