午夜精品福利视频,亚洲激情专区,免费看a网站,aa毛片,亚洲色图激情小说,亚洲一级毛片,免费一级毛片一级毛片aa

小學語文試卷講評活動教案

時間:2022-09-29 09:43:32 小學語文教案 我要投稿
  • 相關推薦

小學語文試卷講評活動教案

  作為一名教師,常常要根據教學需要編寫教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的小學語文試卷講評活動教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學語文試卷講評活動教案

小學語文試卷講評活動教案1

  教學目標:

  1、能夠流利地朗讀課文,分角色朗讀課文。

  2、正確認19個生字,會寫10個字。認識三個多音字“重”、“便”、“了”。

  3、理解課文內容,知道紙的用途以及有關紙的常識。

  教學重點:

  理解課文內容,知道紙的用途和紙的知識。

  教學難點:

  理解課文內容,知道紙的用途和紙的知識。學具準備搜集各種各樣的紙

  教具準備:

  有關紙的課件

  板書設計:

  紙

  教學過程:

  一、談話引入

  1、師生互相交流自己拿來的紙的名字。

  2、學生欣賞課件,進一步了解紙的文化。

  3、教師讀課文。

  二、理解課文內容

  1、學生開始讀課文,遇到不認識的字,小組互相解決。

  2、引導學生說一說明白了什么。

  3、分角色朗讀課文。

  4、在對課文理解的'同時,出示帶生字的句子,讓學生讀一讀。

  5、去掉拼音讀一讀讀生詞、生字。

  小組互相讀課文。

  三、書寫生字

  1、重點指導“便”、“骨”、“改”、“錢”四個生字。

  2、其他生字學生獨立書寫。在自己寫生字之前,先觀察字的結構,然后再下筆。

  四、課內延伸

  1、把自己知道有關紙的常識下在小本本上。

  2、辦一次有關紙的板報。

  這一環(huán)節(jié)主要是讓孩子們能夠對紙有更深的了解,增加對紙的認識,而且通過自己的整理與搜集,更增強對我國古代勞動人民的熱愛。

小學語文試卷講評活動教案2

  教學目標:

  1、會認7個生字,會寫12個生字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,領會文中小朋友的創(chuàng)意。

  3、懂得事物之間是有聯系的,遇事要善于動腦筋想辦法。

  教學重點:

  1、識字寫字。

  2、有感情地朗讀課文,領會文中小朋友的創(chuàng)意。

  教學難點:

  懂得事物之間是有聯系的,遇事要善于動腦筋想辦法。

  教具準備:

  生字卡片,教學掛圖。

  學具準備:

  畫紙,水彩筆。

  教學程序:

  第一課時

  一、揭示課題,鼓勵提問

  1、板書課題,指名讀課題

  2、啟發(fā):讀了課題,你有什么問題?

  過渡:是啊,風是怎么畫出來的呢?讀了這篇課文你就知道了。

  二、初讀識字,了解大意

  1、自由讀課文,讓我們認識一下課文里的小朋友。

  2、談話:能介紹這幾個小朋友的名字嗎?(根據回答板書名字)

  和這幾個小朋友打打招呼吧。認讀生字:宋、濤、陳、丹、趙、藝

  鞏固:你身邊的伙伴中,誰的名字里有這些字?

  3、識記“濕”!皾瘛薄帮@”

  4、指名分段讀課文,提醒注意多音字:桿、轉。

  三、讀畫結合,理解內容

  1、默讀課文,看看小朋友們是怎么畫這看不見、摸不著的風的。

  2、交流對課文的理解。

  交流方式一:

  讀有關句子。

  在黑板上畫一畫。(其他人品讀相關語句)

  你認為他畫得對嗎?齊讀課文。

  交流方式二:

  指名仿照其中一個小朋友的畫在黑板上畫風。

  猜一猜,這是誰的畫?

  你是怎么知道的?(讀相關語句,或用自己的話來回答)

  齊讀品味。

  3、欣賞幾個小朋友畫的風(見黑板),與學習伙伴分角色讀課文。

  4、你覺得誰畫得最好?說說你的理由。

  5、 小結:紅旗在飄動,小樹彎下腰,風車在轉動,雨絲斜飄,都是因為有風的緣故。風雖然不能直接畫出來,卻可以通過畫與風有關的事物表現出來。

  四、啟發(fā)想象,拓展練習

  1、你想怎么畫風呢?引導回憶起風時的所見所聞。

  2、說一說,寫一寫。

  課后畫一畫,下節(jié)課與同學交流。(可根據本班學生的情況,考慮提前布置畫風)

  第二課時

  一、激發(fā)興趣,復習引入

  1、出示生詞,認讀。

  2、出示全班學生名冊,你能認出多少同學的'名字?(指名認讀)

  3、自由朗讀課文,思考:小伙伴們是怎樣畫風的?(指名用自己的話說)

  二、朗讀感悟,深入理解

  1、自由組合,分角色練習朗讀。(老師巡視,適時指導)

  2、合作伙伴表演讀,引導學生評議。

  評議重點:每個人的語氣是否正確。

  3、小組推薦代表分角色朗讀。

  4、質疑問難:讀了課文,你還有什么不懂的?(通過質疑解疑對課文內容進行簡要的小結。)

  三、展示作品,拓展思維

  1、你是怎么表現風的?展示你的作品吧。

  指名展示作品,適當解說。(3—5幅)

  2、評議作品。

  自評后組評,各組推薦優(yōu)秀作品在全班展示,集體評議。

  3、啟發(fā)更深入想象:聲音、氣味與風有什么相同的地方?

  它們都是看不見、摸不著的。如果由你來畫聲音、氣味,你會怎么畫?(自由發(fā)言)

  四、鞏固生字,指導書寫

  1、出示“我會寫”中生字的卡片,指名認讀,分組輪讀。

  2、口頭擴詞練習,理解字義。

  3、指導生字書寫。

  記憶生字字形。

  觀察間架結構。(引導整體把握字形)

  老師示范難字。

  學生練寫。

  4、自查后互相評議,改進。

  四、實踐活動

  1、畫聲音或氣味。

  2、推薦閱讀:《新語文》三冊,第25頁《風的握手》。

【小學語文試卷講評活動教案】相關文章:

小學語文試卷講評教案01-05

小學語文試卷講評教案7篇01-05

小學語文試卷講評教案2篇01-05

小學語文期中試卷講評教案03-22

語文期中試卷講評教案01-04

試卷講評教案02-09

試卷講評教案15篇02-11

小學語文期中考試試卷講評教案10-13

講評語文試卷教學反思12-07