小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《看黃果樹瀑布》教案

　　作為一名老師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《看黃果樹瀑布》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《看黃果樹瀑布》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、會(huì)認(rèn)本課生字，正確、工整地書寫課后的字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦描寫瀑布聲音、樣子的句子。

　　3、結(jié)合上下文及生活實(shí)際，了解文中詞句的意思，感受瀑布的壯美。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)寫生字，在讀中感悟瀑布?jí)延^的景色。學(xué)習(xí)作者按一定的順序觀察、抓特點(diǎn)展開想象的寫作方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　按一定的順序展開想象，感受感受瀑布的壯美。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、教師：生字卡片和教學(xué)掛圖或課件。

　　2、學(xué)生：收集有關(guān)瀑布的資料，有條件的準(zhǔn)備在瀑布前的留影。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課

　　1、教師：同學(xué)們，你們見過(guò)瀑布嗎？它是什么樣子的？

　　2、老師也收集到了瀑布的資料，和大家一起分享。（播放音像資料。）

　　3、請(qǐng)學(xué)生談感受。

　　4、剛才我們所看到的就是位于貴州省的，我國(guó)的瀑布——黃果樹瀑布。（板書課文題目）今天，我們就隨著京京同學(xué)一起到貴州去看看這壯美的黃果樹瀑布。（齊讀課文題目。）

　　二、初讀課文，自主識(shí)字

　　1、教師：趕快讀一讀這篇課文，在讀的過(guò)程中圈出生字娃娃，多讀幾遍。

　　2、出示帶拼音的生字卡片：這些生字娃娃就是今天大家要認(rèn)識(shí)的新朋友，請(qǐng)你和你的小伙伴一起小聲地拼讀幾遍，注意把生字娃娃叫準(zhǔn)。

　　3、你認(rèn)為哪些生字娃娃容易讀錯(cuò)，給大家提個(gè)醒，再教教大家。

　　教師注意指導(dǎo)讀準(zhǔn)翹舌音“駛”、“濕”、“衫”、“扇”等字。

　　4、教師：調(diào)皮的生字娃娃呀，摘掉了它們的拼音小帽，跑到了你們的生字卡片上，看看還認(rèn)識(shí)它們嗎？

　�。ǜ餍〗M在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下用生字卡片采用搶讀、輪流讀等方式認(rèn)字，并交流識(shí)字方法。）

　　檢驗(yàn)識(shí)字效果。（玩蹺蹺板的游戲：蹺蹺板的兩頭各有8個(gè)生字，分兩組對(duì)讀或男女生對(duì)讀。）

　　5、教師：怎樣才能記住生字娃娃的`樣子呢？誰(shuí)愿意把自己好的方法說(shuō)給大家聽呢？

　　三、精讀課文，體會(huì)瀑布的壯美

　　1、讀了課文，抽學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文主要寫了什么。

　　2、再讀課文，請(qǐng)學(xué)生找出京京觀看瀑布的不同位置，用“△”勾畫出相應(yīng)的詞句。（遠(yuǎn)處——觀瀑臺(tái)——水簾洞——從山洞出來(lái)。）

　　3、思考：京京在不同位置發(fā)現(xiàn)瀑布各是什么景象？用“——”勾畫出來(lái)。

　　4、小組交流匯報(bào)。

　　遠(yuǎn)處：聲如打雷，形似飛河，20層樓高，水珠飛濺，晶瑩耀眼。

　　觀瀑臺(tái)：水珠像蒙蒙細(xì)雨，迎面撲來(lái)，洗去疲勞。

　　水簾洞：泉水丁冬，形似巨幅窗簾。

　　從山洞出來(lái)：彩虹好似系在窗簾上的彩綢。

　　四、指導(dǎo)朗讀，讀中悟情

　　1、你最喜歡哪些句子？（相機(jī)引出描寫瀑布聲音和樣子的句子。）

　　2、出示有關(guān)句子，結(jié)合上下文及生活實(shí)際，了解詞句意思。

　　如：瀑布落到深深的潭里，水珠濺得比山崖還要高，銀光閃閃，晶瑩耀眼，像給大山罩了一層潔白的面紗。

　　結(jié)合“20層樓高”上下文，想象水珠濺起的壯觀景象。鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解詞的意思，如：罩——把飯罩上、面罩……

　　3、美美地朗讀。（教師范讀、引讀、個(gè)別讀、對(duì)比讀，在反復(fù)的朗讀中感悟瀑布的壯美。）

　　4、試背。

　　五、鞏固生字，指導(dǎo)書寫

　　1、學(xué)生讀一讀要求會(huì)寫的生字。

　　2、要寫好這些字，應(yīng)該提醒大家注意什么呢？

　　3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)“迎”、“挺”、“旅”3個(gè)字的書寫。

　　4、學(xué)生描紅，書寫，相互評(píng)議。

　　六、小導(dǎo)游解說(shuō)評(píng)比活動(dòng)

　　1、學(xué)生以小導(dǎo)游的身份介紹黃果樹瀑布。

　　2、師生評(píng)議，評(píng)出小導(dǎo)游。

　　七、選擇自己喜歡的段落和句子記一記，背一背

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《看黃果樹瀑布》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與能力

　　1、會(huì)認(rèn)本課生字，正確、工整地書寫課后的字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦描寫瀑布聲音、樣子的句子。

　　過(guò)程與方法

　　朗讀課文，理解課文，并結(jié)合上下文及生活實(shí)際，了解文中詞句 的意思。

　　情感與態(tài)度

　　感受瀑布的壯美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)寫生字，在讀中感悟瀑布?jí)延^的景色。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)作者按一定的順序觀察、抓特點(diǎn)展開想象的寫作方法。 教學(xué)方法：朗讀法、觀察法、自讀自悟法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡片和多媒體課件。

　　教學(xué)思路：

　　讓學(xué)生隨文自主識(shí)字，兼顧引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)重點(diǎn)詞的意思，正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。學(xué)習(xí)作者按一定順序觀察、抓事物特點(diǎn)以及由此展開豐富想象的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)和朗讀，讓學(xué)生了解風(fēng)景名勝黃果樹瀑布的特點(diǎn)，感悟黃果樹瀑布的壯美，激發(fā)探索大自然、熱愛大自然的興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的美好情操。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　1、導(dǎo)語(yǔ)：孩子們，今天老師帶大家一起去旅游，請(qǐng)欣賞黃果樹瀑布的壯麗景色。(播放黃果樹瀑布的視頻)

　　2、剛才我們所看到的就是位于貴州省的，我國(guó)的瀑布——黃果樹瀑布�？赐昝利惖木吧�，你想說(shuō)什么呢?(學(xué)生自由發(fā)言。)

　　3、今天，我們就隨著小導(dǎo)游京京到貴州去看看這壯美的黃果樹瀑布。(板書課題)

　　4、齊讀課題：看黃果樹瀑布。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。

　　1、播放課文錄音。

　　2、學(xué)生自讀課文，勾畫文中的生字詞語(yǔ)，自己讀一讀。

　　3、出示詞語(yǔ)，抽生教讀。

　　4、學(xué)生評(píng)論，并提醒應(yīng)該注意的字音。教師指導(dǎo)讀準(zhǔn)翹舌音“駛”、“濕”、“衫”、“扇”等字。

　　5、多種方式讀生字詞。(開火車讀、男女生比賽讀、小組讀)

　　6、調(diào)皮的生字娃娃又跑回課文中了，你們還認(rèn)識(shí)嗎?我們一起來(lái)讀讀課文，看能不能把課文里面的字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。

　　三、精讀課文，欣賞瀑布美景。

　　(一)讀課文，請(qǐng)找出京京和陽(yáng)陽(yáng)在哪兒觀看瀑布，用自己喜歡的符號(hào)勾畫出相應(yīng)的'詞句。(遠(yuǎn)處——觀瀑臺(tái)——水簾洞——從山洞出來(lái)。)

　　(二)再讀課文，找出他們看到的瀑布的特點(diǎn)，用“——”勾畫出來(lái)。

　　(三)匯報(bào)交流，指導(dǎo)朗讀。

　　1、遠(yuǎn)處：突然，“轟——轟——”遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣像打雷一樣的聲音。 啊，瀑布!原來(lái)是山崖頂上飛落下來(lái)的大河。

　　瀑布落到深深的潭中，水珠濺得比山崖還要高，銀光閃閃，晶瑩耀眼，像給大山罩了一層潔白的面紗。(播放課件，讓學(xué)生形象直觀地感受瀑布?jí)衙赖木跋�，理解其中的詞語(yǔ)。)美美地朗讀課文二、三、四自然段。(教師范讀、引讀、個(gè)別讀、對(duì)比讀，在反復(fù)的朗讀中感悟瀑布的壯美。)

　　2、觀瀑臺(tái)：立刻，水珠像蒙蒙細(xì)雨，迎面撲來(lái)，打濕了她的臉、頭發(fā)和衣衫，洗去了她一路旅行的疲勞。播放課件，觀察圖片，激發(fā)想象，指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文五自然段。

　　3、水簾洞：大瀑布就像給山洞掛上一幅很大的窗簾。出示圖片，指導(dǎo)學(xué)生朗讀六、七自然段。

　　4、從山洞出來(lái)：彩虹好似系在窗簾上的彩綢。學(xué)生語(yǔ)言描述彩虹，美美地朗讀課文八自然段。

　　5、有感情朗讀全篇課文。

　　四、鞏固生字，指導(dǎo)書寫

　　1、學(xué)生讀一讀要求會(huì)寫的生字。

　　2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)“迎”、“挺”、“旅”3個(gè)字的書寫。

　　3、學(xué)生描紅，書寫，相互評(píng)議。

　　五、積累運(yùn)用。

　　你最喜歡哪些句子?(相機(jī)引出描寫瀑布聲音和樣子的句子。)選擇你喜歡的句子抄寫在積累本上，并背一背。

　　六、拓展延伸。

　　欣賞黃果樹瀑布，激發(fā)學(xué)生情感。

　　小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《看黃果樹瀑布》教學(xué)反思

　　新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：教學(xué)應(yīng)考慮學(xué)生原有的知識(shí)水平。我在教學(xué)這一課時(shí)，針對(duì)學(xué)生對(duì)黃果樹瀑布認(rèn)識(shí)不深，讓學(xué)生先觀看黃果樹瀑布的圖片，感受瀑布的美麗、雄壯，再引出課題，這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生的情感，又暗示了課文的內(nèi)容。

　　本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)還是在識(shí)寫生字上，這是新大綱的要求。接著，我通過(guò)多種方式讓學(xué)生來(lái)識(shí)記生字，理解字詞，并加強(qiáng)句子的練習(xí)，增加詞匯量，為日后的自學(xué)生字詞以及文字的運(yùn)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　1、兒歌法。讓學(xué)生邊念兒歌邊寫“挺”，這樣基本就沒有學(xué)生寫錯(cuò)這個(gè)字了。

　　2、重點(diǎn)筆畫識(shí)記法。比如記“歡迎”的“迎”，記住沒有那一撇。

　　3、拆合法。這種方法適用于可以兩分組合的漢字。如，什么“扇”，“戶羽”扇。這么一拆一合，朗朗上口，還很好記。

　　總之，我們教師在平時(shí)教學(xué)生字時(shí)，要多想多聽，還要發(fā)動(dòng)學(xué)生的積極性，看如何記憶才是對(duì)學(xué)生最好的，把煩瑣枯燥的識(shí)字教學(xué)變得生動(dòng)有趣。

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