午夜精品福利视频,亚洲激情专区,免费看a网站,aa毛片,亚洲色图激情小说,亚洲一级毛片,免费一级毛片一级毛片aa

高一地理教師教學計劃

時間:2023-03-09 19:04:05 教學計劃 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

高一地理教師教學計劃

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編收集整理的高一地理教師教學計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

高一地理教師教學計劃

高一地理教師教學計劃1

  一、指導思想

  按照學校新學期的工作計劃,緊緊圍繞以人為本,全面發(fā)展,圍繞提高教學質(zhì)量以及學生可持續(xù)發(fā)展開展工作。

  高一地理教學以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線,以可持續(xù)發(fā)展理論為指導思想。第一學期的教學內(nèi)容主要為自然地理知識,應從認識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學,加強綜合性,使地理性更加突出。

  高一地理教學要面向全體學生,從人類和地理環(huán)境的關(guān)系著眼,通過教學使學生獲得對終身發(fā)展有用的自然地理和相關(guān)的人文地理基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學生初步的地理技能、地理思維能力和地理探究能力。

  二、教學目標

  讓學生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識,學習對學生終生發(fā)展有益的地理;倡導學生主動參加參與,樂于探究,勤勞動手,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,以及交流合作的能力。

  三、學生知識現(xiàn)狀分析

  高一新生雖然在初中學過中國地理和世界地理,對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解,但由于中考地理所占分數(shù)低,對地理教學的`觀念,也仍保留在應試教育階段即認為地理是“副科”,故對地理知識的掌握可以說非常有限。

  四、教學要求

  1、認真學習教學大綱,深刻領(lǐng)會大綱中的內(nèi)容與要求,深入鉆研教材,加快教學觀念的轉(zhuǎn)變。

  2、在教學中要體現(xiàn)教育改革對當今教學的要求,即變應試教育為素質(zhì)教育;體現(xiàn)教師為主導,學生為主體的教學方式,教會學生如何學習,培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力。

  3、要重視培養(yǎng)學生的地理觀察、學習、調(diào)查及運用圖表和數(shù)據(jù)進行分析等基本方法和技能,要重視培養(yǎng)學生的地理思維能力和地理探究能力;理解地理學科的基本概念和基本原理,并學會運用地理基本概念和原理分析評價地理問題。

  4、在教學中要注重基礎(chǔ)知識的落實,進行章節(jié)過關(guān)的檢測。

  5、教材中的圖和圖下小字以及活動部分的內(nèi)容均作為課文正文處理,教師要根據(jù)教材內(nèi)容特點,組織安排好教學。

  五、教學重點、難點

  地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的地理意義、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用、全球氣壓帶和風帶、水循環(huán)、洋流分布規(guī)律、氣候類型分布、特點及判讀、地理環(huán)境的整體性。

  六、教學措施

  首先應充分培養(yǎng)地圖的觀點,包括看圖能力、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想,其次,積極響應新課程理念,體現(xiàn)學生的主體學習地位,引導和啟發(fā)學生自主學習,引導學生去觀察、體驗、判斷和推理。

  七、課時計劃和安排

  按新課程標準中規(guī)定的高中課程計劃,每周授課2課時。期中考試之前講完第一單元和第二單元(部分),期末考試之前講完第三單元。

高一地理教師教學計劃2

  一、指導思想

  以“學習”為目的

  使學生獲得相對完整的地理基礎(chǔ)知識和技能,學習對終身發(fā)展有用的地理知識,提倡學生主動參與和參與,樂于探索。培養(yǎng)學生收集和處理地理信息、積極獲取新知識、合作交流的能力,培養(yǎng)學生對資源、環(huán)境、人口和發(fā)展的正確看法。教會學生閱讀、分析和運用地理圖表、地理數(shù)據(jù)和地理事實解決實際問題的能力,全面提高學生的綜合分析和應用能力。

  二、教材內(nèi)容分析

  這學期的內(nèi)容是必修一(人民教育版),內(nèi)容包括行星地球,地球上的大氣,地球上的水,地表形態(tài)的塑造,自然地理環(huán)境的完整性和差異性。本卷內(nèi)容主要是自然地理。通過本卷的學習,學生可以全面了解地球的宇宙環(huán)境和運動規(guī)律、大氣條件和運動規(guī)律、地形地貌和河流地貌的形成、自然水循環(huán)、海水運動和水資源利用、地理環(huán)境特征等。使學生能夠全面了解地球的物理和地理環(huán)境特征,為今后進一步學習人文地理知識打下良好的基礎(chǔ)。

  三、學生情況分析

  高一新生初中基本不學地理,地理基礎(chǔ)知識和技能很差,而初中地理知識是高三進一步學習地理的基礎(chǔ),這是高三學生覺得地理難學,高三地理教學難的主要原因。因此,針對以上具體問題,適當放慢教學進度,適當補充高中地理知識相關(guān)的知識,讓學生更好地理解所學內(nèi)容。

  四、主要教學措施

  1 、認真學習教材和課程標準,掌握教學重點。

  2、繼續(xù)加強專業(yè)理論知識的.學習,努力學習教育教學技能,不斷提高教育教學水平。

  3、認真?zhèn)湔n,準備教學目標、教學環(huán)節(jié)、教學中可能出現(xiàn)的意外情況、教學方法和學習方法、板書設(shè)計等。

  4、通過地理故事、有趣的地理故事、地理謎語、地理新聞和與地理教學相關(guān)的課外知識,提高學生學習地理的興趣。

  5、根據(jù)地理教學的特點,采取各種有效措施(如實驗、觀察、測量、參觀、制作教具、多媒體教學等。)都是為了增強教學的直觀性。

  6、加強課堂教學管理,提高課堂教學質(zhì)量。

  7、加強對學生作業(yè)的監(jiān)督管理,提高作業(yè)的有效性。課堂教學要精選提煉例題、習題、學生作業(yè),注重效率。

  8、鼓勵學生積極參與教學活動,在課堂上檢查、反饋和鞏固知識。

  9、加強對學習困難學生的關(guān)懷,

  對于學習有困難的學生,在教學上要分層次教。他們應該在業(yè)余時間對學習困難的學生進行個別輔導,經(jīng)常與學習困難的學生交談,鼓勵他們克服心理障礙。只要他們有進步,就應該得到肯定和鼓勵。

高一地理教師教學計劃3

  一、本學期高一地理教學目標要求和任務

  嚴格遵守新課改的思想,在教學中緊跟高中課程改革的步伐前進,為了適應這一形勢,在教學中要切實有利于廣大學生的自主發(fā)展,確保高中教育的穩(wěn)步前進。

  本學期的主要任務是完成必修一整本書和必修二的部分內(nèi)容,為下學期的會考奠定基礎(chǔ)。必修一中涉及自然地理知識,所以有幾節(jié)課特別難,比如:第一章中第三節(jié),第二章中的第二、三、四節(jié),這幾節(jié)是必修一的重中之重,也是會考中經(jīng)?嫉降膬(nèi)容,因此對于這幾章,我打算放慢速度,盡可能的.讓學生更加容易的掌握。

  本學期除了完成教學任務外,還要積極輔導,及時進行單元測驗,對試卷進行分析,使學生的成績有所提高。

  二、學情分析

  我所任教的是高一(x)到(x)x個班級,其中(x)班是普高班,面臨會考壓力,而其他x個班是綜重班,不需要會考,所以我在講課時,對1班大力強調(diào)會考,并且加大練習程度。

  高一年級每個班近五六十個學生,生源質(zhì)量參差不齊,教學上一定要進行分層次分階段的鞏固和提高。針對一些成績較好的學生又要進行一定的較難的作業(yè)布置和試卷布置,針對學情和特點,略講某些章節(jié),教學中一定要重點特出,詳略得當,并以基礎(chǔ)知識為主。

  三、教學策略和措施

  1、備課時重點研究教材和學生,圈出難點、重點,把知識分為了解層次、識記層次、掌握并運用層次,針對學生的現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)做到有的放矢,運用恰當?shù)慕虒W方法幫助學生突破難點,掌握重點,記住常識。

  2、重點放在課堂教學上。要做到先管后教,以提高學生興趣和積極性為主,運用多媒體和直觀教學手段,以及學生所見所聞的現(xiàn)有知識,激發(fā)其學習熱情,啟發(fā)其積極思維,開拓其動腦、動手能力。

  3、課堂練習應緊扣課堂講解的內(nèi)容,從易到難,深入淺出,循序漸進,以中低檔題目為主,做到有梯度有層次地推進教學,使學生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對,從而達到消化課堂內(nèi)容,體驗成功的感覺。

  4、作業(yè)批改時教師應做好總結(jié),把那些學生得分率低的地方記錄下來,以利于改進教學方法,總結(jié)教學經(jīng)驗,查漏補缺。同時,教師要做到認真批改,對那些掌握得好的學生不吝表揚,差等生鼓勵支持,中等生促進加油提高,批示時注意語言的感召力,起到潛移默化的激勵作用。

  5、培養(yǎng)學生的競爭意識,抓好“記憶改變學習計劃”,開展班級競爭,激發(fā)其學習動力,最大限度地調(diào)動其積極性,教師應通過適當?shù)闹R競賽讓學生參與競爭,達到成績總體提高的目的。

  6、教學進度的安排。由于新課程內(nèi)容設(shè)計新而多,且教學時數(shù)少,故要對教學內(nèi)容進行必要的調(diào)整和壓縮,對教學進度抓緊抓好,力爭在期末考前一周(第19周)結(jié)束上課,以保證期末考的復習備考時間。

高一地理教師教學計劃4

  一、指導思想

  根據(jù)學校新學期的工作計劃,以人為本,全面發(fā)展,提高教學質(zhì)量,學生可持續(xù)發(fā)展。

  高一地理教學以人與環(huán)境的關(guān)系為主線,以可持續(xù)發(fā)展理論為指導思想。第一學期的教學內(nèi)容以自然地理知識為主,要從了解人類生存環(huán)境的角度組織教學,加強綜合性,讓地理更加突出。

  高一地理教學要面向全體學生,關(guān)注人與地理環(huán)境的關(guān)系,讓學生獲得對終身發(fā)展有益的自然地理和相關(guān)人文地理的基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學生初步的地理技能、地理思維能力和地理探究能力;

  二、教學目標

  讓學生獲得相對完整的地理基礎(chǔ)知識,學習有利于學生終身發(fā)展的地理;提倡學生主動參與、樂于探索、努力工作,培養(yǎng)學生收集和處理信息、獲取新知識、交流合作的能力。

  三,學生知識現(xiàn)狀分析

  雖然高一學生初中學過中國地理和世界地理,對世界和中國的自然地理和人文地理有一定的了解,但由于中考地理成績較低,他們對地理教學的觀念還停留在應試教育階段,即認為地理是“輔修課”,所以對地理知識的掌握可以說是非常有限的。

  四、教學要求

  1、認真學習大綱,深刻理解大綱中的內(nèi)容和要求,鉆研教材,加快教學觀念的轉(zhuǎn)變。

  2、在教學中,要體現(xiàn)教育改革對當今教學的要求,即把應試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育;它體現(xiàn)了以教師為主導、以學生為中心的教學方法,教會學生如何學習,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

  3、要注重培養(yǎng)學生運用圖表和數(shù)據(jù)進行地理觀察、學習、調(diào)查分析等基本方法和技能,注重培養(yǎng)學生的地理思維能力和地理探究能力;了解地理的基本概念和原理,學會運用地理的`基本概念和原理來分析和評價地理問題。

  4、在教學中,要注重基礎(chǔ)知識的落實,開展章傳檢查。

  5、課本上的圖片,圖片下面的小字,活動的內(nèi)容都作為正文處理。教師應根據(jù)教材內(nèi)容的特點組織安排教學。

高一地理教師教學計劃5

  一、教學指導思想

  高中一年級地理教學應以《全日制普通高級中學地理教學大綱》為依據(jù),以全日制普通高級中學教科書《地理》(必修)上冊為教學內(nèi)容,并參考北京市教育科學研究院基礎(chǔ)教育教研中心編發(fā)的高一地理會考說明、《全日制普通高級中學課程計劃》進行教學活動和課時安排。

  高一地理教學要以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線,以可持續(xù)發(fā)展理論為指導思想。第一學期的教學內(nèi)容主要為自然地理知識,應從認識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學,加強綜合性,使地理性更加突出。教學過程中要明確上冊教材所突出的三個方面,即自然環(huán)境條件對人類活動的影響、自然資源對人類活動的影響、自然資源變化和自然災害對人類活動的影響。

  高一地理教學要面向全體學生,從人類和地理環(huán)境的關(guān)系著眼,通過教學使學生獲得對終身發(fā)展有用的自然地理和相關(guān)的人文地理基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學生初步的地理技能、地理思維能力和地理探究能力;能夠與人合作,運用地理科學觀念、知識和技能對人類與環(huán)境之間的問題作出獨立的判斷和適當?shù)脑u價。

  學習高中地理課程有助于學生觀察和理解與人類發(fā)展有關(guān)的地理環(huán)境變化,為學生形成正確的世界觀、價值觀,為適應未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。

  二、教學要求

  1.教師要認真學習教學大綱,深刻領(lǐng)會大綱中的內(nèi)容與要求,深入鉆研教材,注意教材中內(nèi)容的變化和結(jié)構(gòu)的調(diào)整。加快教學觀念的轉(zhuǎn)變。

  2.在教學中要體現(xiàn)教育改革對當今教學的要求,即變應試教育為素質(zhì)教育;體現(xiàn)教師為主導,學生為主體的教學方式。教會學生如何學習。培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力。

  3.要重視培養(yǎng)學生的地理觀察、學習、調(diào)查及運用圖表和數(shù)據(jù)進行分析等基本方法和技能,要重視培養(yǎng)學生的地理思維能力和地理探究能力;理解地理學科的基本概念和基本原理,并學會運用地理基本概念和原理分析評價地理問題。訓練和培養(yǎng)良好的地理學習方法。

  4.在本學期的教學活動中,至少應有一次課堂教學活動是以研究性學習的方式體現(xiàn)。正確處理研究性學習與學科教學的關(guān)系,明確進行研究性學習的目的以及該學習方式對當前教育改革的作用。要重視研究性學習的`學習過程對學生學會自主學習所起的重要作用。關(guān)于研究性學習的課題選擇,可參照大綱中所選定的課題,也可以自定課題,但一定要結(jié)合實際,題目不宜過大,以便于實際操作。注意及時總結(jié),積累文字、圖片和音像資料。

  5.在教學中要注重基礎(chǔ)知識的落實,進行章節(jié)過關(guān)的檢測。

  6.教材中的圖和圖下小字以及活動部分的內(nèi)容均作為課文正文處理,教師要根據(jù)教材內(nèi)容特點,組織安排好教學。

  7.閱讀材料和自學園地作為擴展視野,輔助教學。

  三、課時計劃和安排

  按照大綱中規(guī)定的高中課程計劃,每周授課3課時。期中考試之前講完第一單元和第二單元,期末考試之前講完第三單元和第四單元。請各學校根據(jù)本校的教學實際和學生情況,安排好教學進度。本學期期中考試由各學校自己安排,各校自主命題。期末進行全區(qū)統(tǒng)一命題考試。

高一地理教師教學計劃6

  一、教材總體分析

  高中地理必修一(人教版),主要是自然地理方面的內(nèi)容,包括行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。介紹了自然地理方面的基本現(xiàn)象,原理、規(guī)律及成因,為學生進一步了解自然地理基礎(chǔ)知識提供更加系統(tǒng)的學習內(nèi)容。

  二、教材目的要求

  1、通過必修一的學習,獲得相對于初中較為系統(tǒng)的的自然地理基礎(chǔ)知識,包括自然地理的基本現(xiàn)象、基本過程、基本原理、基本規(guī)律和成因。

  2、通過學習基礎(chǔ)的自然地理知識,學會解釋生活中的地理現(xiàn)象,掌握讀圖讀表的地理技能,學會收集整理、比較分析地理信息,解決地理基本問題的思維方法。

  3、為將來學習必修二、必修三和其他選修內(nèi)容的地理知識打下基礎(chǔ)。

  三、學生情況簡介分析

  由于地理科目在初中不參加中考等原因,所以很多升入高中的學生地理基礎(chǔ)知識地理基本技能較差,而且我校高一生是本市區(qū)錄取分數(shù)相對較低的,因此我校高一學生的地理知識也相對較差。

  我擔任高一年級x班、x班共2個班級的地理教學任務,目前各班級在地理方面的'能力相差不大,但是隨著教學的推進,學生對地理知識的學習和掌握可能會出現(xiàn)較大差異,這將會是一個挑戰(zhàn),也是一個機會。

  四、方法與措施

  1、認真研讀《普通高中地理課程標準》和教材,針對學生實際情況,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,并寫好教案。

  2、運用講述法、直觀法、演示法、和實驗法等適當?shù)慕虒W方法,結(jié)合身邊的地理現(xiàn)象,上好每一堂課。

  3、合理布置課內(nèi)外作業(yè),并及時分析、批閱、講解。

  4、要求學生積極參與社會實踐活動,學會收集、分析地理信息,解決地理問題,增強創(chuàng)新精神和實踐能力,樹立科學的可持續(xù)發(fā)展觀念。

  5、充分運用現(xiàn)代教學設(shè)備給學生上課,提高課堂效率,拓寬學生的地理知識。

  6、做好教學工作的總結(jié)和反思,并優(yōu)化教學方法和手段,使教學效果最優(yōu)化。

【高一地理教師教學計劃】相關(guān)文章:

高一地理老師教學計劃10-05

高一地理教師教學計劃(精選13篇)09-13

高一地理教學計劃10-10

高一上地理教學計劃11-08

高一地理的教學計劃03-21

高一地理教學計劃09-24

高一的地理教學計劃(通用13篇)06-13

地理教師教學計劃12-26

地理教師教學計劃08-06