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2015年《研究生招生調(diào)查報(bào)告》-第二部分
二、生源危機(jī)主因是學(xué)歷貶值
1、與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)高校學(xué)位授予數(shù)仍有較大差距
從上圖可以看出，我國(guó)每年碩士學(xué)位授予數(shù)遠(yuǎn)低于美國(guó)每年碩士學(xué)位授予數(shù)，不過(guò)，我國(guó)每年碩士學(xué)位授予數(shù)的增幅遠(yuǎn)高于美國(guó)授予學(xué)位的增幅。
目前，不管與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還是處于自身需求的考慮，我國(guó)高層次人才培養(yǎng)方面都還有較大提升的空間。我國(guó)目前在學(xué)研究生總數(shù)約為170萬(wàn)人，大致相當(dāng)于美國(guó)上世紀(jì)80年代注冊(cè)研究生的規(guī)模。2012年我國(guó)博士生畢業(yè)總數(shù)為5.6萬(wàn)人，約為美國(guó)的40%；碩士生畢業(yè)總數(shù)為56萬(wàn)余人，不到美國(guó)的70%.
2、寬進(jìn)寬出學(xué)歷貶值研究生質(zhì)量嚴(yán)重下滑
2.1碩士研究生學(xué)位授予人數(shù)高于畢業(yè)生人數(shù)
自1981年我國(guó)學(xué)位制度建立以來(lái)，30多年間共培養(yǎng)碩士研究生426萬(wàn)人，其中截止1990年底，共授予碩士學(xué)位約18萬(wàn)人；截止1999年8月30日，共授予碩士學(xué)位48萬(wàn)余人；截止2009年8月31日，共授予碩士學(xué)位約273萬(wàn)人。
1981-2012年授予碩士學(xué)位的人數(shù)統(tǒng)計(jì)（不含軍事學(xué)）
1999年是碩士研究生跳躍式發(fā)展元年，從2003年開(kāi)始，我國(guó)碩士學(xué)位授予數(shù)猛增35.35%，且當(dāng)年碩士學(xué)位授予數(shù)首次超過(guò)10萬(wàn)，達(dá)120186人。2003年至2006年，我國(guó)碩士學(xué)位授予數(shù)量呈爆發(fā)式增長(zhǎng)，2007年起增長(zhǎng)開(kāi)始放緩，以后每年增長(zhǎng)較平穩(wěn)。
由于培養(yǎng)制度的原因，我國(guó)碩士學(xué)位授予數(shù)每年都會(huì)高于畢業(yè)生人數(shù)，從2004年開(kāi)始，這兩個(gè)數(shù)字之間的差距越來(lái)越大。從歷屆錄取和畢業(yè)的相關(guān)數(shù)據(jù)可以看出，我國(guó)碩士研究生整體淘汰率不到5%，而在許多教育相對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家，這個(gè)數(shù)字可能高達(dá)30%~50%.我國(guó)碩士研究生教育寬進(jìn)寬出的現(xiàn)狀讓碩士學(xué)位含金量大打折扣。
2.2近5年研究生培養(yǎng)數(shù)量約占30年培養(yǎng)總量的一半
30多年間我國(guó)共培養(yǎng)博士研究生49萬(wàn)人，碩士研究生426萬(wàn)人，其中近5年培養(yǎng)的研究生約占培養(yǎng)總量的50%.
事實(shí)上，我國(guó)的研究生教育泡沫已經(jīng)出現(xiàn)，我國(guó)高校曾在2009年前后降低研究生擴(kuò)招的幅度（控制在5%以內(nèi)），但近年來(lái)借研究生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)調(diào)整，一些高校還在增加研究生招生規(guī)模，輕視培養(yǎng)質(zhì)量，研究生教育質(zhì)量嚴(yán)重下降。
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