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留學(xué)美國(guó)看美國(guó)小學(xué)教育制度
這兩天，西安某小學(xué)給差生帶綠領(lǐng)巾的行為受到了社會(huì)各界的質(zhì)疑和譴責(zé)。大多數(shù)人認(rèn)為，給差生戴綠領(lǐng)巾的行為嚴(yán)重?fù)p害了小學(xué)生的尊嚴(yán)，更有可能對(duì)其今后的人身觀和價(jià)值觀造成重大影響。人們更加質(zhì)疑其教育體制和教育目的。小編發(fā)現(xiàn)，在國(guó)外孩子還在無憂無慮，自由自在的玩耍時(shí)，中國(guó)孩子已經(jīng)開始被要求學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，要爭(zhēng)取上進(jìn)和考試排名了。下面，小編為大家整理美國(guó)的小學(xué)教育，在美國(guó)更不會(huì)有“戴綠領(lǐng)巾”的現(xiàn)象出現(xiàn)。
美國(guó)的小學(xué)又稱為文法學(xué)校，包括1-6年級(jí)（有時(shí)是1-8年級(jí)），教授基礎(chǔ)學(xué)科。有時(shí)小學(xué)也包含幼兒園在內(nèi)。所有小學(xué)生每天接受同樣的教育，只有特別需要單獨(dú)幫助者例外。學(xué)生不得自行選擇課程，除了體育、音樂、美術(shù)課以外，他們經(jīng)常整天留在一兩個(gè)教室之內(nèi)。通常，公立小學(xué)課程由每個(gè)學(xué)區(qū)決定，學(xué)區(qū)根據(jù)本州教育標(biāo)準(zhǔn)和各年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)來選擇課程指導(dǎo)和教科書。美國(guó)小學(xué)一般規(guī)模較小（每個(gè)班級(jí)一般不超過20人），每班一名教師，教師必須完成各門課的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng)。
美國(guó)的小學(xué)課程極富彈性；既沒有界限明確的學(xué)科，也沒有固定不變的教學(xué)課時(shí)。各州小學(xué)一般開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)以及體育、美術(shù)、音樂等課程，語文在美國(guó)小學(xué)課程中所占的比例最大。美國(guó)的小學(xué)語文又細(xì)分為閱讀、文法、寫作和會(huì)話等，其中閱讀為重點(diǎn)。
數(shù)學(xué)是小學(xué)階段除語文以外美國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)的科目。從目前美國(guó)學(xué)校的實(shí)際情況看，美國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)普遍缺乏嚴(yán)格訓(xùn)練和要求，在課程編排上均盡量放低要求，整個(gè)小學(xué)對(duì)抽象的代數(shù)或較難的數(shù)學(xué)期念涉足較少，主要還是圍繞加減乘除四則運(yùn)算做文章。
自然科學(xué)課一般包括科學(xué)知識(shí)和原理、環(huán)境教育、科學(xué)技術(shù)、物理常識(shí)等，社會(huì)課涉及面極廣，一般包括歷史、地理、政治、經(jīng)濟(jì)、資源保護(hù)常識(shí)等。美國(guó)小學(xué)的社會(huì)課常常以生活化的方式傳授給學(xué)生社會(huì)生活常識(shí)，如安排參觀、由學(xué)生收集與相關(guān)課題有關(guān)的物品或資料、小組討論以及錄音、錄像等現(xiàn)代電化教學(xué)設(shè)備等，讓學(xué)生通過自己的親身體驗(yàn)而不是死記硬背的方式接受相關(guān)的課程內(nèi)容。但是很多人認(rèn)為美國(guó)社會(huì)課的教育方法不具有學(xué)術(shù)性，因此80年代以來，要求改革小學(xué)社會(huì)課，將社會(huì)課變?yōu)橄到y(tǒng)的歷史、地理或其他傳統(tǒng)的社會(huì)學(xué)科知識(shí)的教育的呼聲越來越高。
雖然近些年美國(guó)小學(xué)的課程內(nèi)容得到擴(kuò)充和加強(qiáng)，但總體來說，整個(gè)小學(xué)階段語文仍是學(xué)校教師和學(xué)生心目中的核心，其他科目常常因種種原固未能引起足夠的重視，有時(shí)內(nèi)容減少，有時(shí)甚至取消。
理念——
小學(xué)生入學(xué)，老師會(huì)先發(fā)放一個(gè)袋子，袋子里面有十二樣禮物，每一樣都讓小學(xué)生學(xué)會(huì)一件美德：
第一件牙簽。挑出別人的長(zhǎng)處。
第二件橡皮筋。保持彈性，每件事情都能完成。
第三件OK繃�；謴�(fù)別人以及自己受傷的感情。
第四件鉛筆。寫下你每天的愿望。
第五件橡皮擦。everyone makes mistakes and it is OK .每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，沒關(guān)系的。
第六件口香糖。堅(jiān)持下去就能完成工作。而且當(dāng)你嘗試時(shí)，你會(huì)得到樂趣。
第七件棉花球。提醒你這間教室充滿和善的言語與溫暖的感情。
第八件巧克力。當(dāng)你沮喪時(shí)會(huì)讓你舒服些。
第九件面紙。to remind you to help dry someone's tears，幫別人擦干眼淚。
第十件金線。記得用友情把我們的心綁在一起。
十一，銅板。to remind you that you are valuable and special.提醒你，你是有價(jià)值而且特殊的。
十二，救生圈（救生圈形糖果），當(dāng)你需要談一談時(shí)，你可以來找我。
這種見面禮，不是提醒孩子安靜守紀(jì)律，也沒有告知校規(guī)，而是提醒“你是個(gè)有價(jià)值而特別的人”、提醒“挑出別人的優(yōu)點(diǎn)”、提醒“記得幫別人擦干臉上的眼淚”。
每個(gè)學(xué)期末，老師都會(huì)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行評(píng)分，除了各個(gè)學(xué)科的評(píng)分外，還有一個(gè)“超越學(xué)科的能力”，分成五部分：
1、社會(huì)能力
1）尊重別人及其物品；
2）尊重老師；
2、研究能力
1）能從相關(guān)問題中找出研究的主題；
2）能多元化的搜集資料；
3）能有效的傳遞所學(xué)的知識(shí)；
4）能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用技術(shù)；
5）能利用圖書館增強(qiáng)學(xué)習(xí)；
3、思考能力
1）能學(xué)習(xí)研讀與主題相關(guān)的資訊；
2）能有效的利用知識(shí)；
3）能省思并作出決定；
4、交流能力
5、自我管理能力
1）有效利用上課時(shí)間
2）完成指定作業(yè)
3）服從組織
4）對(duì)人和事負(fù)責(zé)
5）展現(xiàn)自我克制
研究和思考能力，在中國(guó)幾乎上了大學(xué)才可能碰到，在這里，小學(xué)就開始學(xué)習(xí)。他們會(huì)讓學(xué)生用一學(xué)年的時(shí)間自行尋找主題，期末交報(bào)告。那些孩子每人都是厚厚一本。
美國(guó)非常重視閱讀能力培養(yǎng)，把它當(dāng)成最重要的家庭作業(yè)。孩子也不怕看厚書，把晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間（不超過1小時(shí)）都培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力。
教學(xué)目標(biāo)——
1、幼兒園畢業(yè)
能識(shí)別數(shù)字，能用小石頭、小紙片、小木棍等具體的物體，表達(dá)抽象的數(shù)學(xué)概念；認(rèn)識(shí)26個(gè)英文字母，區(qū)別元音和輔音；區(qū)別不同職業(yè)的人大致做什么事，譬如醫(yī)生、教師、郵遞員、警察、消防人員……了解生物生命的演變過程，包括人的生、老、病、死，毛毛蟲變蝴蝶；從地球儀、拼圖上學(xué)習(xí)地理，了解地球上有很多居民，很多國(guó)家，不同的膚色；懂得人要住在房子里，孩子要上學(xué)，成年人要上班。
2、一年級(jí)
能夠從1數(shù)到100，能數(shù)雙數(shù)或者5的倍數(shù)，知道奇數(shù)和偶數(shù)，會(huì)簡(jiǎn)單的加減法；學(xué)會(huì)觀察，對(duì)不同的事物和物品分門別類；能例證生命的演變過程，了解自然界動(dòng)植物之間互相依存的關(guān)系；學(xué)習(xí)使用圖片和照片來表達(dá)文字以外的意思；懂得衣、食、住之于一個(gè)家庭的必要性；明白家庭成員之間、鄰里之間的關(guān)系。
3、二年級(jí)
會(huì)讀、寫三位數(shù)的數(shù)字，從隨意取的五個(gè)數(shù)中，能夠從小數(shù)到大或從大數(shù)到小；熟練運(yùn)用兩位數(shù)的加減法，會(huì)用英寸或厘米等度量單位測(cè)量長(zhǎng)度，看懂鐘表上的時(shí)間；堅(jiān)持寫讀書筆記或日記，學(xué)會(huì)寫總結(jié)，懂得區(qū)別詩(shī)、散文、小說、傳記等不同的文學(xué)形式，了解虛構(gòu)作品與非虛構(gòu)作品之間的區(qū)別；開始學(xué)習(xí)獨(dú)立研究動(dòng)物，諸如昆蟲生態(tài)等問題。
4、三年級(jí)
學(xué)會(huì)如何把資料做成曲線圖；會(huì)比較10萬以內(nèi)數(shù)字的大小及加法，熟練三位數(shù)的加、減、乘、除法；能夠從周圍的環(huán)境就地取材，搜集、組織材料，了解人如何保持健康，明白青蛙、蝴蝶、小雞、小白鼠等小動(dòng)物的生命演變過程；懂得如何使用字典；能夠明白自己所喜愛的作家、書畫家透過作品所表達(dá)的思想，善于閱讀不同文化背景的文學(xué)作品。
5、四年級(jí)
用計(jì)算機(jī)運(yùn)算很大的數(shù)字，比較100萬以內(nèi)的數(shù)字大小，學(xué)習(xí)小數(shù)和分?jǐn)?shù)，畫圖表；能通過地圖、照片、圖表來解釋世界上各地區(qū)氣候的不同；通過閱讀，進(jìn)一步了解不同的文學(xué)形式，譬如科幻作品、傳記等。
6、五年級(jí)
會(huì)列、讀各種表格，熟練分?jǐn)?shù)的加、減、乘、除運(yùn)算；能夠利用圖書館的系統(tǒng)和資料進(jìn)行研究；通過做筆記對(duì)各種信息進(jìn)行比較和綜合；開始撰寫非虛擬的報(bào)告和五段體式的短文；學(xué)會(huì)寫正式、非正式，以及朋友間的書信；懂得對(duì)不同類型的書籍進(jìn)行分門別類，能掌握一本書的主要內(nèi)容，并針對(duì)其構(gòu)思、背景、人物塑造、表達(dá)方式、語言藝術(shù)進(jìn)行評(píng)論。
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