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出國(guó)留學(xué)不是享清福
時(shí)下，出國(guó)留學(xué)漲勢(shì)依舊，留學(xué)年齡越來(lái)越低，飽受中國(guó)填鴨式教育折磨的中國(guó)家長(zhǎng)，不愿再讓自己的子女承受這重負(fù)的學(xué)習(xí)壓力，海外教育在中國(guó)人眼里充滿著自由和輕松，也是高質(zhì)量教育的代表，這成為中國(guó)家長(zhǎng)不顧一切讓孩子出國(guó)留學(xué)的主要原因。
然而，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，出國(guó)留學(xué)真的是“享清福”嗎？雖然海外的教育相對(duì)中國(guó)，更加開放自由，注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，有利于提高學(xué)生的整體能力，但小小年紀(jì)就要面對(duì)陌生的環(huán)境，獨(dú)自?shī)^進(jìn)拼搏，這無(wú)疑是一個(gè)很大考驗(yàn)和歷練，相對(duì)國(guó)內(nèi)的溫室和倍感的關(guān)懷，出國(guó)留學(xué)明顯不是“享清�！薄�
出國(guó)留學(xué)不是“享清�！�
在十幾歲的年齡就離開父母出國(guó)求學(xué)，有很多問(wèn)題還要提前想清楚。比如說(shuō)，自理能力和自控能力如何？在國(guó)外，不會(huì)有人親自幫你洗衣服、做飯，相反，以美國(guó)為例，如果是住在美國(guó)家庭，還要幫助他們打理家務(wù)�！靶×魧W(xué)生”還要學(xué)會(huì)管住自己，在沒(méi)有父母監(jiān)督的環(huán)境下，不能貪圖玩樂(lè)，更不能沾染惡習(xí)，被不良的'世界觀影響。
此外，準(zhǔn)備出國(guó)求學(xué)的孩子性格很重要，在國(guó)外如果性格外向，喜歡交流，就很容易融入到嶄新的環(huán)境中，而如果性格內(nèi)向，膽小怯懦，可能連基本的交流都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，自信心就有可能受挫，更別提跟上與國(guó)內(nèi)完全不同的教育模式了。
低齡化留學(xué)的更多弊端不容忽視。除了最基本的適應(yīng)能力和自控能力外，還要考慮投入和產(chǎn)出的比例，也就是說(shuō)，留學(xué)之后回國(guó)發(fā)展還是在當(dāng)?shù)匕l(fā)展。目前就有很多學(xué)生面臨著尷尬。
有留學(xué)生抱怨說(shuō)，由于在美國(guó)受教育時(shí)間長(zhǎng)，人際關(guān)系都在美國(guó)，回國(guó)之后不僅要得到國(guó)內(nèi)的認(rèn)可，所有的人際關(guān)系都要重新開始。可是在美國(guó)發(fā)展的話，由于競(jìng)爭(zhēng)激烈，找工作很難，融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)也不容易。最關(guān)鍵的是，一些孩子受不了長(zhǎng)期離開父母，受不了“晚上總給他們打電話”。
不管怎么說(shuō)，出國(guó)留學(xué)是件好事，可以學(xué)到很多對(duì)成長(zhǎng)有用的新東西，不過(guò)，家長(zhǎng)和孩子都應(yīng)該知道，出國(guó)面臨的挑戰(zhàn)也許比國(guó)內(nèi)的學(xué)業(yè)壓力更大，出國(guó)留學(xué)絕不是“享清福去了”，在此，育路出國(guó)留學(xué)網(wǎng)提醒家長(zhǎng)和學(xué)生，出國(guó)留學(xué)要有正確的認(rèn)識(shí)，不要因?yàn)樘颖芏x擇留學(xué)海外。
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