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愛花的人能聽見花開的聲音學科論文
如果說父親是給予花朵生長的泥土,母親是促進光合作用的太陽,那么小睿他便是缺少泥土的盆花。
剛入園.他那一口夾雜著外地口音的普通話引起了我注意。經(jīng)詢問,原來他從小生活在新疆的部隊里.他的爸爸是軍人。開學已經(jīng)很長時間了,每來接送的是他的媽媽或者外公、外婆。好動的他渾身透出一股野勁,二十分鐘的一堂課,他最多在座位上呆兩分鐘。其他的時間,就像一個巡邏員。在教室里轉來轉去,要不,就跑上來,用半生不熟的普通話問“下課了沒有,下課了沒有?”居然有一次,在我轉身畫畫時,他從門口溜了。下課了也到處惹是生非。不是搶人家的東西,就是和別人打‰說實話,幾次我都差點要崩潰了!
小家伙其實也蠻聰明,一天當我在為小朋友講故事時,突聞外面震天的鞭炮聲。有的孩子說有人過生日了,有的說好像在打炮。小睿豎耳傾聽,聽了一會兒后便喜顛顛地往門口跑,邊跑邊喊:哇.誰家娶媳婦了。這一說,可把我樂壞了。這小家伙居然還知道娶媳婦?事實上。這樣的事例很多。只不過.他的野勁掩蓋了他的可愛之處,而我們以批評為多的語言也引來了小睿對我們的逆反。對此.他媽媽很無奈,只用幽怨的口吻說:像他爸爸!
說起爸爸,我不禁疑惑起來。慮盈這么長時間.從沒見過他爸爸呢?于是我問了那小家伙,誰知他竟然一會兒說不知道爸爸在哪里,一會兒說爸爸上班去了,一臉茫然。莫非,他的爸爸媽媽離婚了?終于有一天我們問起了他的外公,這一問如晴天霹靂,把我們?nèi)齻老師驚得久久不能平靜。原來他爸爸早已在小睿幾個月大時因為急性病毒性心肌炎去世了。天哪,可憐的孩子這么小就失去了爸爸。
那一刻,即使沒來得及想更多,我們的眼圈也都紅了。而當靜下心來,再深一層想時。我的心徹頭徹尾地痛了。父親是家庭里的一座大山,沒有他,整個家就會失重。而“爸爸”——在其他孩子的眼里是具體又高大的形象,可以領著去吃肯德基,可以去公園一起玩,而在小睿的心里,“爸爸”——那只是一個名詞.是一個有時在這里,有時又去那里的模糊的概念.
我也終于明白為什么小睿會有那樣的性格,閩為愛的天平完全失衡,爸那邊是空白,媽媽—邊過于沉重。那以后,我決心好好關心愛護他。我的眼神溫柔了許多,很多時候我盡量用一種寬容和欣賞的晦度去接納他。這樣一來,他的許多本讓我難以感受的地方在我眼里就被陽小了,我看到更多的是他的可愛之處。有時當他要開始胡鬧時,我會笑瞇瞇地把他拉到我身邊.對他說:讓老師抱抱你吧:有時當他在教室里要橫沖直瞳時,我會拿一本書.對他晚:讓我們~起看書吧,小睿呀,老師只能為你做這些,希望你能健康快樂地成長,僅此而已!
如果孩子們是花。我基做個愛花的人,靜聽花千的聲音,特別是那些寂筆的花語。
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