《論文偶記》閱讀理解答案及翻譯
六、閱讀下文，完成第21-25題（15分）
論文偶記（節(jié)選）劉大櫆（清）文之道，神為主，氣輔之。曹子桓、蘇子由論文，以氣為主，是矣。然氣隨神轉(zhuǎn)，神渾則氣灝，神遠(yuǎn)則氣逸，神偉則氣高，神變則氣奇，神深則氣靜，故神為氣之主。至專以理為主，則未盡其妙。蓋人不窮理讀書，則出詞鄙倍空疏。人無經(jīng)濟(jì)，則言雖累牘，不適于用。故義理、書卷、經(jīng)濟(jì)者，行文之實(shí)。
文貴奇，所謂“珍愛者必非常物”。然有奇在字句者，有奇在意思者，有奇在筆者，有奇在丘壑者。有奇在氣者，有奇在神者。字句之奇，不足為奇；氣奇則真奇矣；神奇則古來亦不多見。次第雖如此，然字句亦不可不奇。揚(yáng)子《太玄》、《法言》，昌黎④甚好之，故昌黎文奇。奇氣最難識，大約忽起忽落，其來無端，其去無跡。讀古人文，于起滅轉(zhuǎn)接之間，覺有不可測識處，便是奇氣。
文貴簡。凡文，筆老則簡，意真則簡，辭切則簡，理當(dāng)則簡。
文貴變�！兑住吩唬骸盎⒆兾谋�，豹變文蔚�！庇衷唬骸拔锵嚯s，故曰文�！惫饰恼�，變之謂也。一集之中篇篇變，一篇之中段段變，一段之中句句變，神變、氣變、境變、音節(jié)變、字句變，惟昌黎能之。
文法有平有奇，須是兼?zhèn)�，乃盡文人之能事。上古文字初開，實(shí)字多，虛字少。典謨訓(xùn)誥，何等簡奧，然文法自是未備。至孔子之時，虛字詳備，作者神態(tài)畢出�！蹲笫稀非轫嵅⒚�，文采照耀。至先秦戰(zhàn)國，更加疏縱。漢人斂之，稍歸勁質(zhì)，惟子長集其大成。唐人宗漢，多峭硬。宋人宗秦，得其疏縱，而失其厚茂，氣味亦少薄矣。文必虛字備而后神態(tài)出，何可節(jié)損?然枝蔓軟弱，少古人厚重之氣，自是后人文漸薄處。史遷句法似贅拙，而實(shí)古厚可愛。
理不可以直指也，故即物以明理；情不可以顯言也，故即事以寓情。即物以明理，《莊子》之文也；即事以寓情，《史記》之文也。
凡行文多寡短長，抑揚(yáng)高下，無一定之律，而有一定之妙，可以意會，而不可以言傳。學(xué)者求神氣而得之于音節(jié)，求音節(jié)而得之于字句，則思過半矣。其要只在讀古人文字時，便設(shè)以此身代古人說話，一吞一吐，皆由彼而不由我。爛熟后，我之神氣即古人之神氣，古人之音節(jié)都在我喉吻間，合我喉吻者，便是與古人神氣音節(jié)相似處，久之自然鏗鏘發(fā)金石聲。
21、引用“虎變文炳，豹變文蔚”，其作用是____________________。（2分）
22、下列句子編成四組，都屬于正面闡述作者創(chuàng)作主張的一組是（ ）（3分）
（1）故義理、書卷、經(jīng)濟(jì)者，行文之實(shí)。
�。�2）物相雜，故曰文。
�。�3）筆老則簡，意真則簡，辭切則簡，理當(dāng)則簡。
�。�4）故文者，變之謂也。
�。�5）《左氏》情韻并美，文采照耀。
（6）文必虛字備而后神態(tài)出，何可節(jié)損?
A.（1）（3）（5）（6） B.（1）（3）（4）（6）
C.（2）（3）（4）（6） D.（1）（2）（5）（6）
23.文章是怎樣說明實(shí)詞和虛詞的辯證關(guān)系的？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
24.第（7）段強(qiáng)調(diào)誦讀要（1）______________（2）_____________。（3分）
25.根據(jù)“即物以明理，《莊子》之文也；即事以寓情，《史記》之文也�！边x擇其中一例加以簡述。（4分）
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試題答案：
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21.用虎和豹的毛色隨季節(jié)而變化出美麗的色彩，形象生動地比喻文章唯“變”，才是珍貴的為文之道。（2分）（形象生動或比喻1分，作用答到作文要變1分）
22.B（3分）
23.作者肯定虛詞的作用：虛詞用得充分，能夠精神情態(tài)完全顯現(xiàn)出來；而古人用實(shí)詞，倒也另顯出古樸厚重和簡潔。故合理運(yùn)用兩者各有其利，反之則過猶不及。（3分）（虛詞的`作用1分，詩詞的作用1分，考慮到兩者之間的辯證關(guān)系，缺一不可1分）
答題示例：文章必備了虛詞而有神態(tài)，因?qū)嵲~而具有厚重之氣，應(yīng)當(dāng)是兩者兼?zhèn)�，不可偏于一方，才能做到情韻并美，文采照耀。�?分）
24.①設(shè)以此身代古人說話；（得古人之神氣，模仿古人說話的樣子、神氣）（2分）②誦讀之爛熟（1分）（3分）
25.（《莊子·秋水》：“物以明理”；《史記·廉藺列傳》、《鴻門宴》《李將軍列傳》：“事以寓情”。）（4分）
秋水：通過寓言闡明哲理；史記：在歷史事件和人物中孕育褒貶之情。
答題示例：1、《史記》事以寓情，如《李將軍列傳》之中，通過大將軍李廣曲解誤作叛國之例，運(yùn)用含蓄克制的筆法，如“桃李不言，下自成蹊”，深刻表現(xiàn)了作者對于李將軍為人的贊揚(yáng)和其砸去偶遇的不平，寄托他深刻地情感。（4分）
2、《史記》之文體現(xiàn)了“事以寓情”太史公以其凝練成文的筆觸記敘了《鴻門宴》各個人物項(xiàng)羽、劉邦、張良的特點(diǎn)。以一場暗流洶涌的宴會來表達(dá)了對于前人為人處世的智慧的敬佩贊美以及客觀公正的評價，以史事來寄托對歷史的敬畏之情。（3分）
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