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在語文教學中如何開拓學生的視野教學論文

時間:2021-09-19 15:43:47 論文范文 我要投稿

在語文教學中如何開拓學生的視野教學論文

  在全面實施素質教育的今天,教育的目的不再是簡單地把知識傳授給學生,更主要的是要全面提高學生的素質,其中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力更是重中之重。學生的視野是否開闊,在課堂教學中占有極其重要的地位。視野的開闊與否決定了學生對知識的把握和應用,對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力有著決定性的作用。

在語文教學中如何開拓學生的視野教學論文

  作為一名農村初中的普通語文教師,在教學過程中,通過不斷的摸索和總結?偨Y出了以下幾點在語文教學中開拓學生視野的教學感想,在這里提出來供大家參考。

  一、為什么要開拓學生的視野

  在語文教學過程中,我們會遇到這樣的問題。由于農村的教學條件不夠完善。許多書本上面提到的知識,學生知之甚少,教師講解起來很吃力,學生學習起來很困難。為了能更好地把學生對語文學習的興趣提高,培養(yǎng)學生對語文學科的熱愛。我們在有限的條件下必須開拓學生的視野,這樣對學生的`學習有很大的幫助。

  二、充分利用農村的有利條件

  在上語文課的時候,我們可以利用我們農村的有利條件:到大自然中去,找到許多的植物、小昆蟲等生物,同我們的課本聯系起來進行教學。如,七年級的語文教材里(人教版)的課文《蟈蟈與蛐蛐》,蟈蟈在我們當地叫"釬擔姑".許多同學不知道兩種名稱其實就是一種昆蟲,我們可以帶領學生到大自然中去尋找,在我們農村蟈蟈是很多的。把活體的蟈蟈放到學生的面前來教學比用標本、圖片教學強多了。這樣我們既可以增強學生的學習興趣,同時又可以開拓學生的視野,()讓他們知道了蟈蟈的其他名稱。同時也達到了教學目的,學生很好地認識和了解了昆蟲的相關知識,這樣就能更好地理解了作者要表達的思想主題。這樣的方法我們何樂而不為呢?

  三、把課堂開設到大自然中去

  我們可以把我們的課堂開設到大自然中去。農村學校附近都有很好的自然環(huán)境,我們可以很好地利用起來。我們可以把課堂開到大自然中去(在保證安全的情況下),這樣我們的教學就不只是局限于書本上的知識了,從而達到了開拓學生視野的目的。如,七年級的語文教材里《未選擇的路》(人教版)一文中所描寫的風景——黃昏時分,風景優(yōu)美的岔路口。我把學生帶到學校附近的大自然中去,在那里學生一邊欣賞美麗的風景,一邊在教師的帶領下去感受作者創(chuàng)作詩歌時候的感情。讓他們在與詩歌中描寫的"岔路口"一樣的地方體會一下。這樣,對于涉世不深的初中生來說,他們對于詩歌的魅力能有很好的感觸。這樣既開拓了學生的視野,增強了學生學習的積極性,同時也提高了學生的感知能力,培養(yǎng)了他們的語文學習興趣。

  四、充分利用遠程教育網絡

  在資源共享的今天,我們要很好地利用遠程教育網絡。我們雖然是農村中學,但是現在好多的農村中學都配備了遠程教育網絡。我們要很好地利用起來,這對于我們開拓學生的視野有很大的幫助,可以說是事半功倍吧。如,在上到八年級上冊《中國石拱橋》(人教版)這一課時,不要說學生,就連教師見過各種石拱橋的真的沒有幾個。并且這是一篇說明文,教師對石拱橋的概念僅限于書本,更不要談去很好地帶領學生了解中國石拱橋的相關知識了。所以我們要很好地利用我們的遠程教育網絡。從網絡上面找到一些關于中國石拱橋的相關視頻、圖像,播放給學生看,結合網絡引導學生去學習。這樣既能提高學生的學習積極性,同時也開拓了學生的視野。教師講解起來可以說事半功倍,得心應手。

  再苦我們不能苦孩子,一定要讓學生好好地把知識學好。雖然我們地處農村,各方面的資源都很有限,但是我們身為教師也要充分的利用好我們身邊有限的資源,努力提高教育教學質量。把更多的知識傳授給學生,讓他們成為有用之人。

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