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焊接實(shí)習(xí)課教學(xué)技巧與模塊化教學(xué)設(shè)計(jì)論文
在高校中對于實(shí)習(xí)操作課是一門較為重要的課程，同時(shí)對于學(xué)生來說也是掌握操作技能的關(guān)鍵課程。在具體的實(shí)習(xí)過程中，作為教育者要想在真正意義上提高自身的教學(xué)質(zhì)量，不僅需要自身具有扎實(shí)的理論知識，同時(shí)還應(yīng)具有熟練的操作技能。除此之外，還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況以及在課堂教學(xué)中的行為表現(xiàn)，進(jìn)而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最終使學(xué)生能夠自愿的接受老師的指導(dǎo)，進(jìn)而完成相關(guān)的操作技能，這樣才能更好的增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力，才能促進(jìn)=學(xué)生的全面發(fā)展。
對于焊接實(shí)習(xí)課來說在教學(xué)模塊化教學(xué)的主要目的是為了能夠培養(yǎng)出較多高素質(zhì)的技能型人才，進(jìn)而促進(jìn)技能型人才能夠更好的服務(wù)于企業(yè)，這樣的方式在一定程度上將企業(yè)的用工需求與教育創(chuàng)造了有利的條件。本文將針對實(shí)際的焊接實(shí)習(xí)教學(xué)模塊化具體實(shí)施進(jìn)行分析。
一、建立焊接實(shí)習(xí)教學(xué)模塊的重要意義
對于我國職業(yè)教育來說最主要的目的就是培養(yǎng)出更多的實(shí)用性以及技能型人才，針對這樣的要求，作為中職院校在學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的焊接實(shí)習(xí)教學(xué)模塊化是具有較為重要的意義。在實(shí)際的焊接實(shí)習(xí)教學(xué)最主要目的就是為了能夠培養(yǎng)出更多的技能型人才，在教學(xué)過程中應(yīng)該結(jié)合焊接專業(yè)自身的特點(diǎn)以及相關(guān)的教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)而構(gòu)建出專業(yè)的教學(xué)模式，這樣才能改變傳統(tǒng)章節(jié)授課方式，加強(qiáng)學(xué)生在模塊中教學(xué)。
在具體教學(xué)中通過模塊教學(xué)能夠使學(xué)生掌握到相關(guān)模塊中的教學(xué)內(nèi)容，在一定程度上將教學(xué)模塊能夠有效的結(jié)合在一起，進(jìn)而對學(xué)生進(jìn)行全面的焊接技能培訓(xùn)，這樣不僅能夠使學(xué)生擁有一定的焊接技術(shù)，同時(shí)還能豐富學(xué)生自身的知識素養(yǎng)。在實(shí)際教育中的實(shí)習(xí)教學(xué)模式改革在整體上將是一種長期的系統(tǒng)過程，需要在實(shí)踐中不斷的摸索以及研究，這樣才能更好的找到適合學(xué)校實(shí)習(xí)教學(xué)模式。對于模塊化焊接實(shí)習(xí)教學(xué)模塊來說在在大體上主要是指在實(shí)習(xí)教學(xué)改革中探索出一種行之有效的方法，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生在實(shí)際焊接實(shí)習(xí)教學(xué)中能夠更加的理想，對于提高焊接實(shí)習(xí)水平也有重要的意義。
二、在中職院校中實(shí)施焊接實(shí)習(xí)教學(xué)模塊化的具體策略
�。ㄒ唬┮约寄苡�(xùn)練為首位。對于學(xué)校來說最主要的目標(biāo)上將學(xué)生培養(yǎng)成技能型人才，所以在具體教學(xué)中應(yīng)該把焊接實(shí)習(xí)教學(xué)模塊化作為技能訓(xùn)練的首位，在一定程度上加強(qiáng)學(xué)生的焊接技能訓(xùn)練，這樣才能讓學(xué)生掌握更多的焊接技能訓(xùn)練。在實(shí)際教育中應(yīng)該以技能訓(xùn)練課為主，在實(shí)際的焊接實(shí)習(xí)教學(xué)模塊中應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)教學(xué)中“分科教學(xué)、單科進(jìn)行”的這種教學(xué)模式。在整體上以技能培訓(xùn)為主，在文化課以及相關(guān)的專業(yè)理論知識內(nèi)容為輔，在真正意義上將焊接實(shí)習(xí)內(nèi)容分成合理的幾個(gè)模塊，在具體模塊中進(jìn)行相互的聯(lián)系。這樣的方式進(jìn)行的焊接模塊實(shí)習(xí)教學(xué)，不僅能夠明確在焊接中技術(shù)訓(xùn)練的位置，還能提高實(shí)際的教學(xué)水平，進(jìn)而為培養(yǎng)技能型人才做充分的準(zhǔn)備。
�。ǘ┓e極的打造師資隊(duì)伍
在實(shí)際教學(xué)中，要想在真正意義上提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是至關(guān)重要的。對于焊接教學(xué)來說是一門專業(yè)性較強(qiáng)以及技術(shù)性較強(qiáng)的學(xué)科，需要優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，因?yàn)閮?yōu)秀的師資隊(duì)伍不僅具有專業(yè)的理論知識同時(shí)還擁有較強(qiáng)的實(shí)踐操作技能，進(jìn)而才能在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行有效的教學(xué)。為了真正的發(fā)揮出焊接實(shí)習(xí)教學(xué)模塊化，積極打造出優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是較為重要的。針對這樣的情況，作為高校應(yīng)該積極的定期組織焊接專業(yè)理論教師進(jìn)行實(shí)踐鍛煉以及相關(guān)的技能培訓(xùn)，這樣才能更好的提高老師自身的焊接實(shí)踐能力。除此之外，還應(yīng)為老師提供相關(guān)的交流空間，這樣能夠促使實(shí)習(xí)老師針對焊接理論以及實(shí)際的焊接實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行相關(guān)的交流，進(jìn)而增強(qiáng)教師自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對于打造出優(yōu)秀教師隊(duì)伍也有重要的促進(jìn)作用。
（三）將理論與實(shí)踐相結(jié)合
在焊接專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)中實(shí)行模塊化教學(xué)不僅能夠?qū)崿F(xiàn)在理論上的學(xué)習(xí)，同時(shí)還能加強(qiáng)在技能上的訓(xùn)練。在實(shí)際教學(xué)中作為教育者應(yīng)該進(jìn)行理論教學(xué)，讓學(xué)生對焊接有一定的了解，之后針對焊接理論進(jìn)行相關(guān)的分析以及總結(jié)。這樣才能更好的加強(qiáng)學(xué)生在焊接理論中的知識掌握。最后應(yīng)該根據(jù)學(xué)生在實(shí)際中掌握的理論程度，對學(xué)生進(jìn)行針對性的模塊教學(xué)，除此之外，還應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行理論實(shí)際技術(shù)教學(xué)，這樣才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的焊接技術(shù)。
三、結(jié)束語
總而言之，在焊接實(shí)際教學(xué)中，對于模塊化教學(xué)是一種較為實(shí)用的教學(xué)模式，對于提高學(xué)生的焊接技術(shù)具有重要的作用。在一定程度上通過技能訓(xùn)練，積極打造優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行模塊教學(xué)等相關(guān)的措施。能夠提高教師在焊接實(shí)習(xí)教學(xué)水平，同時(shí)還能促使焊接實(shí)習(xí)教學(xué)合理的開展。進(jìn)而為企業(yè)以及國家培養(yǎng)出高素質(zhì)技能型人才創(chuàng)造出必要的條件。在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定相關(guān)的焊接實(shí)習(xí)模塊，這樣才能更好的提高學(xué)生的焊接技術(shù)能力，在真正意義上促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
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