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寫論文開題報告的方法

時間:2021-04-02 18:01:55 論文范文 我要投稿

關(guān)于寫論文開題報告的方法

  在各領(lǐng)域中,大家都跟論文打過交道吧,論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進行學(xué)術(shù)交流的一種工具。那要怎么寫好論文呢?下面是小編整理的關(guān)于寫論文開題報告的方法,歡迎大家分享。

關(guān)于寫論文開題報告的方法

  應(yīng)該說方法很多,不同的人有自己的寫作習(xí)慣,但無論什么方法都要盡量選擇自己比較熟悉的東西來寫。

  第一,是確定“論文題目”。盡量選擇比較小的或具體一點的題目,學(xué)會“小題大做”。一般來講,論文題目是提前(分配指導(dǎo)教師之前)已經(jīng)確定好的,而且被學(xué)校所認可的,如果沒有極特別的原因是不允許任意改變的,可以進行小的調(diào)整,不能影響整個論文構(gòu)想或發(fā)生根本性的變化,所以,沒特殊原因不要任意改變論文題目。

  第二,搜集材料。題目確定后,就應(yīng)該圍繞自己想要論述的問題去搜集材料,現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)比較發(fā)達,什么樣的材料幾乎都可以找到,要善于充分利用網(wǎng)上的材料。在搜集材料時,盡可能了解國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀,為自己的論文創(chuàng)新點尋找出路。但切忌不可抄襲,把別人的東西不經(jīng)過消化、整理,完全照搬過來算作自己的東西,這種科研惡習(xí)必須杜絕。學(xué)會利用別人的東西為自己服務(wù)。

  第三,思考、整理材料。在這種思考、整理中找到自己的創(chuàng)新點,特別是結(jié)合自己的實習(xí)或教學(xué)經(jīng)驗,把所學(xué)理論和教學(xué)實際密切結(jié)合,把自己的教學(xué)實踐、教學(xué)體會進行理論升華,通過論文寫作對今后的教學(xué)提供有益的指導(dǎo)。

  第四,確定關(guān)鍵詞。找出自己論文的關(guān)鍵詞,作為論文寫作的重點,并圍繞這一重點來安排自己的論文寫作,寫好開題報告。開題中的安排要圍繞自己的關(guān)鍵詞來確定,它們構(gòu)成了論文的中心思想。

  第五,建議隨時編一個“開題目錄”。把目錄放在前面,后面所寫的內(nèi)容,隨時檢查同目錄是否一致,寫完開題后目錄是可以刪除的`,但在寫開題甚至寫論文時是很有用的,你可以隨時發(fā)現(xiàn)問題,對論文進行修改,不要小看目錄所起的作用。

  第六,論文依據(jù)。應(yīng)該以主流文化、主流文獻為依據(jù),文科論文應(yīng)該注重搜集、引用馬克思主義經(jīng)典理論,許多人把根據(jù)僅僅放在非主流思想文化上,不重視主流文化,這是在寫教育碩士論文中應(yīng)該引起注意的問題。

  第七,注意“有的放矢”。有人在進行文獻綜述、介紹國內(nèi)外成果、介紹研究方法等的時候,為了介紹而介紹,沒有目的性,沒有把這些介紹同自己將要寫的論文結(jié)合起來。有時安排寫作內(nèi)容、寫作邏輯結(jié)構(gòu)時,也不能很好地為論文中心思想服務(wù)。其實,論文的一切安排,都應(yīng)該圍繞著論文主題進行,要有針對性和目的性,可有可無或無關(guān)緊要的東西可以去掉。

  第八,注重“參考文獻”的作用。通過參考文獻的搜集、整理、引用,也表現(xiàn)著論文的知識深度和廣度,表現(xiàn)著研究水平和范圍的不同,也表現(xiàn)著論文說服力和全面性,應(yīng)該注重這個方面。

  第九,實踐部分是重點。這是教育碩士論文與其它論文相比,所具有的突出特點,學(xué)生應(yīng)該把實踐、操作當(dāng)作自己選題、論述、創(chuàng)新的重點,這也是對教育碩士論文的特別要求,開題報告一定要把這部分寫好,論述完整。很多學(xué)生把參考文獻、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究依據(jù)、方法、意義等等論述得非常詳細,到了“實踐探究”部分就沒有什么可說了,這是不符合要求的。

  第十,合理安排論文結(jié)構(gòu)。這部分也可以叫列出“論文寫作提綱”,這部分一般放在開題報告的最后,通過這部分使人能看到將來論文寫作的大致情況,對論文的基本情況有個概述的了解。這部分內(nèi)容也是對前面內(nèi)容的高度濃縮,是把開題報告中的可行性論證進行一個寫作規(guī)劃,開題一旦通過即將按照這個規(guī)劃進行寫作。

  第十一,多向指導(dǎo)教師請教,主動接受指導(dǎo)。這一點也是要特別注意的。作為學(xué)生要學(xué)會利用寫開題報告和寫畢業(yè)論文的機會,多向指導(dǎo)教師進行請教,充分地調(diào)動指導(dǎo)教師的積極性和創(chuàng)造性,從中學(xué)到在平時所學(xué)不到的東西。許多優(yōu)秀論文,都是和有經(jīng)驗的指導(dǎo)教師的指導(dǎo)分不開的。有的學(xué)生,把寫開題報告乃至畢業(yè)論文當(dāng)成應(yīng)付差事,天天忙得被指導(dǎo)教師催著寫,這樣的論文質(zhì)量是可想而知的。

  作為教育碩士論文的“寫作提綱”大致有以下部分組成:

  緒論(導(dǎo)言、引言、引論等,總體情況介紹)

  論文的理論部分(理論論述)

  論文的實踐部分(具體方法、技巧,應(yīng)有創(chuàng)新性)

  反思與對策(有一定的實踐證明材料及其對材料的分析)

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