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【精選】小論文作文合集6篇
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中,大家最不陌生的就是論文了吧,論文是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。寫(xiě)起論文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的小論文作文6篇,歡迎大家分享。
小論文作文 篇1
我媽媽每次給植物澆水時(shí)總要灑出很多水,常常把我的作業(yè)本搞得面目全非。我心想:能不能發(fā)明一種不容易讓水流出來(lái)的灑水器呢?我邊想邊做了起來(lái)。
由于要讓水灑不到外面,那么必須要讓水流到植物的根部附近。我從喝飲料時(shí)人們用吸管得到了啟發(fā),于是立刻做了起來(lái)。我先用給皮帶打孔的刀在礦泉水瓶蓋上打了一個(gè)洞,再把吸管去。
好不容易解決了一個(gè)麻煩,另一個(gè)麻煩又來(lái)了。不知怎么了,噴水器的水就是噴不出來(lái)。后來(lái),我想到以前在電視里看到的“提壺揭蓋”,水壺的壺蓋上有個(gè)小汽孔,如果小孔被塞住,則壺內(nèi)的`水就倒不出來(lái)了,這時(shí)把壺蓋打開(kāi),就可使水流如注了。于是,我在礦泉水瓶子上開(kāi)了個(gè)洞,水馬上就流出來(lái)了。我們好還可以通過(guò)手控制洞口大小來(lái)調(diào)節(jié)水量。就這樣,我終于把它做好了。
有了這次成功,我要發(fā)明更多的東西。
小論文作文 篇2
及時(shí)雨宋江,在書(shū)中所寫(xiě)他生的面黑,身材矮小,可以說(shuō)是其貌不揚(yáng),也因此得綽號(hào)“黑宋江”。
在冷兵器時(shí)代,想宋江這樣身材矮小的人戰(zhàn)斗力不會(huì)太高,宋江本身也武藝平平。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),宋江并不是一個(gè)強(qiáng)者。相反,像武松林沖等梁山好漢身材魁梧武藝高強(qiáng),在冷兵器時(shí)代是讓人崇拜的,是當(dāng)之無(wú)愧的強(qiáng)者。在晁蓋死后,并不是“強(qiáng)者”們做梁山頭領(lǐng),而是“弱者”宋江坐了梁山第一把交椅。那為什么宋江能夠做老大?
第一,宋江身上的優(yōu)秀品質(zhì)讓梁山眾多好漢佩服。一方面,宋江又被叫做“孝義黑三郎”,他對(duì)待父母非常講究孝道。他怒殺閻婆惜后在外躲避官府的追緝,并且收攏九位好漢準(zhǔn)備一起投奔梁山。就在這時(shí),宋太公因?yàn)樗寄顑鹤,一封家?shū)騙宋江自己逝世,讓他回家守喪。宋江可是被當(dāng)?shù)毓俑ň兊臍⑷朔赴,如果此時(shí)回家風(fēng)險(xiǎn)可想而知。并且如果宋江一走,剩下的好漢也恐怕馬上無(wú)法上梁山,也會(huì)讓梁山上的好漢寒心?伤谓是毅然決然地回家為父親守喪。我們能夠看出宋江對(duì)父母的孝心,也不枉被稱作“孝義黑三郎”。另一方面,宋江仗義疏財(cái)。說(shuō)仗義,最典型的想必就是宋江冒著危險(xiǎn)私放晁天王。這為他上梁山奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。說(shuō)疏財(cái),“他平生只好結(jié)識(shí)江湖上的好漢,但有人來(lái)投奔他的,若高若低,無(wú)有不納,便留在莊上館谷,終日追陪”,“端的是婚活,視金似土。人問(wèn)他求財(cái)物,亦不推托”。書(shū)中描寫(xiě)了很多他疏財(cái)?shù)牡睦樱虼私Y(jié)交下江湖上形形色色的人。
第二,宋江收服小弟的功夫也是別人所趕不上的。梁山人一百單八將,其中很大一部分都是宋江帶上山的。他收攏人才的能力可見(jiàn)一斑,所以梁山上有很多他的小弟。宋江身材矮小,武藝平平,就更需要有能力的人的支持。讓我不禁想起武松拜宋江為義兄,與其說(shuō)武松真心愛(ài)戴宋江,不如說(shuō)是宋江收服小弟的功夫了得。先是“弟兄之情,取了些銀兩,趕到莊門(mén)前”,接著又“我送兄弟一程”,這一程可就漫長(zhǎng)了,武松一再請(qǐng)宋江止步回去,宋江一直堅(jiān)持“何妨再送幾步”,“容我再走幾步”。武松也是個(gè)聰明人,知道宋江一再送自己的目的,于是“哥哥不棄武二時(shí),就此受武二四拜,拜為義兄!彼谓@才大喜,又取十兩銀子贈(zèng)與武松。而且宋江平時(shí)用心加用錢(qián)結(jié)交了許多江湖義士,上梁山后讓很多人愿意追隨于他。宋江收服小弟的功夫真是讓別人望塵莫及,這大概是老大的特殊技能吧。
第三,宋江是個(gè)非常有謀略的人。為了穩(wěn)固自己的地位,讓人對(duì)他心服口服,“耗國(guó)因家木,刀兵點(diǎn)水工,縱橫三十六,播亂在山東”的`童謠,石碣文書(shū)蝌蚪文排梁山座次,都是宋江的杰作。利用宗教鬼神來(lái)加強(qiáng)管理統(tǒng)治,確實(shí)是很有謀略。他初上梁山,做了二把手,他知道二把手與一把手的沖突,帶領(lǐng)人馬到處攻城掠地,這么一來(lái),既避免了與晁天王的沖突,又讓他的名字在江湖上人盡皆知。可謂是一舉兩得。我想倘若換做李逵,是斷斷不會(huì)有如此謀略,是做不出這些事的。
第四,宋江是個(gè)很有遠(yuǎn)見(jiàn)的人。盡管晁蓋不愿接受招安,但他仍心存招安的念想。事實(shí)上梁山的出路就是接受招安,可在當(dāng)時(shí)梁山如此鼎盛的情況下,他沒(méi)有被沖昏頭腦,能為梁山的長(zhǎng)遠(yuǎn)做打算,居安思危,堅(jiān)持接受招安。我著實(shí)佩服宋江這一點(diǎn)。如此深謀遠(yuǎn)慮,是老大所必須具備的。
第五,宋江在江湖上的影響力是非常人可比的。他通過(guò)仗義疏財(cái),在上梁山之前就在江湖上很有名氣。上梁山后又四處攻城掠地,在江湖上的影響力更是翻了不知道多少倍。所以讓他做梁山老大,是讓眾人心服口服的,也提高了梁山的影響力。
即使宋江不如吳用那般足智多謀,不如林沖武松那般武藝高強(qiáng),不如柴進(jìn)那般家財(cái)萬(wàn)貫,感覺(jué)他是一個(gè)再普通不過(guò)的人,可他卻仗義孝順,有遠(yuǎn)見(jiàn),有謀略,能收攏別人為自己所用,可見(jiàn)宋江確實(shí)不是一個(gè)普通的人。
試問(wèn),如果宋江不當(dāng)梁山的老大,又有誰(shuí)能擔(dān)當(dāng)?shù)钠鹉兀?/p>
小論文作文 篇3
我們學(xué)習(xí)了《鐵罐和陶罐》,知道了鐵罐放在泥土里容易腐爛,我的腦袋里冒出了一個(gè)小問(wèn)號(hào):那么鐵放在哪里生銹最快呢?為此,我反復(fù)思考研究做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我事先準(zhǔn)備了三個(gè)小鐵片。一個(gè)放在溫度低的地方——冰箱;一個(gè)埋進(jìn)泥土里;最后一個(gè)放在鹽水中?纯茨囊环N會(huì)更快使鐵片生銹。一天下來(lái)。我來(lái)到冰箱,小心翼翼地拿出鐵片,仔細(xì)觀察起來(lái),可鐵片卻一點(diǎn)兒變化都沒(méi)有。我接著來(lái)到花盆前,挖出藏在土壤里的鐵片,可結(jié)果仍是如此。最后我來(lái)到水杯前,拿出浸在水里的鐵片,可也是一點(diǎn)都沒(méi)有變。這可讓我納了悶:“難道得時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)才能出效果?”我將信將疑地離開(kāi)了實(shí)驗(yàn)地。幾天之后,我又來(lái)到那兒,驚奇地發(fā)現(xiàn)在泥土里的鐵片有一點(diǎn)點(diǎn)生銹,而在鹽水里的鐵片早已經(jīng)銹跡斑斑。這到底是怎么回事呢?帶著這個(gè)疑問(wèn),我打開(kāi)了電腦,才知道原來(lái)是原電池反應(yīng),離子導(dǎo)電。因兩種金屬通常是活動(dòng) 性不同的兩種。以鐵與銅為例。因空氣中有水分,水中通常容有酸性氣體,如二氧化碳,鐵片遇到酸失去電子成為鐵離子,電子則通過(guò)金屬移動(dòng)到銅,再還原成氫氣,形成一個(gè)原電子。這種反應(yīng)成為析氫氣反應(yīng)。鐵的`這種腐蝕內(nèi)稱為電化學(xué)腐蝕,電化學(xué)腐蝕比一般的氧氣還原性腐蝕速率更快。
從實(shí)驗(yàn)與資料中證明,鹽水會(huì)讓鐵片更快生銹!
小論文作文 篇4
星期天,我和媽媽一塊兒做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。我按照媽媽的吩咐,拿來(lái)一個(gè)干燥的空玻璃杯,一個(gè)打火機(jī),找來(lái)幾支蠟燭和一些石灰水。首先,媽媽取出一根蠟燭,小心翼翼地點(diǎn)燃它,豎拿著。蠟油順著滴在了臺(tái)子上。媽媽乘著蠟油沒(méi)有凝固時(shí),將蠟燭粘在臺(tái)子上。然后,媽媽把一旁的空杯子照在上面。這時(shí),蠟燭似一個(gè)乖巧的小孩一樣,熄滅了火星。我看了以后覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)并不怎么奇特,但自己卻又說(shuō)不出什么理由,只好請(qǐng)教媽媽。媽媽說(shuō),因?yàn)榛鹪谌紵龝r(shí)需要氧氣,而杯子把它蓋住了,里頭的.氧氣就受到了限制,很快火焰就會(huì)把氧氣燒光,當(dāng)杯子里沒(méi)有氧氣時(shí),它就會(huì)熄滅自動(dòng)熄滅了。
接著,媽媽把澄清的石灰水倒進(jìn)燒杯里,再把它涮一圈倒掉,燒杯壁就附著一層石灰水了。又把這個(gè)燒杯罩在火焰上,一會(huì)兒燒杯壁的石灰水就渾濁了!斑@是怎么回事呢?”我很納悶。媽媽聽(tīng)了,笑著說(shuō),你還是去請(qǐng)教電腦老師吧!我一聽(tīng),打開(kāi)電腦查了起來(lái),原來(lái)這是因?yàn)橄灎T燃燒產(chǎn)生了二氧化碳。石灰水一碰到二氧化碳,就會(huì)發(fā)生化學(xué)變化,生成不溶于水的白色固體碳酸鈣!芭叮瓉(lái)是這樣呀!”我急匆匆地喊來(lái)媽媽?zhuān)o她看了電腦上的說(shuō)明。媽媽笑著說(shuō):“今天你有知道了一個(gè)新知識(shí)了!闭媸且淮斡腥さ膶(shí)驗(yàn)!以后,我還得多做些實(shí)驗(yàn),多了解掌握一些科學(xué)知識(shí)!
小論文作文 篇5
數(shù)學(xué)俗稱“開(kāi)發(fā)腦子的工具”,它無(wú)處不在,比方說(shuō)在學(xué)習(xí)上,在生活中…~~——題記一次,爸爸媽媽外出買(mǎi)衣服,我一個(gè)人在家,這可了壞了我這個(gè)“滑頭”。我躡手躡腳的走到電腦旁,開(kāi)啟電腦,本想在“網(wǎng)”里“暢游”一番,可我這個(gè)聰明老爸早就知道我這招,便在電腦上設(shè)了密碼!唉!怎么辦呢?只能碰碰運(yùn)氣是一下啦?晌易笤囉以,每次都不行。正想關(guān)電腦時(shí),突然看到屏幕上有一個(gè)“提示”,我一看是一道算式“20xx÷20xx分之20xx等于多少”我蒙了,可為了打電腦,只能拿起演算紙,動(dòng)起腦筋:如果把它化成假分?jǐn)?shù),那就太麻煩了……。突然,我想起奧數(shù)老師曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)分?jǐn)?shù)除法算式中,除數(shù)是帶分?jǐn)?shù)時(shí)是不能拆開(kāi)的,但可以化成假分?jǐn)?shù),在化成假分?jǐn)?shù)時(shí)如果數(shù)字大,分子可以不算出來(lái),用兩個(gè)數(shù)相乘的'算式表示!”那不就成了,直接:=20xx÷20xx分之20xx×20xx+2015=20xx÷20xx分之20xx×20xx=2015×20xx×20xx分之6=20xx分之20xx啊!終于算出來(lái)了!在我伸懶腰時(shí),腦子里又有一個(gè)“亮點(diǎn)”,也可以反過(guò)來(lái)用20xx又20xx分之20xx:=1÷(20xx又20xx分之20xx÷20xx)=1÷(20xx÷20xx+2015分之20xx÷20xx)=1÷1又20xx分之1=20xx分之20xx哈!我用兩種方法算了出來(lái),正想把正確答案輸上去,可門(mén)去卻開(kāi)了!唉…可這一次雖沒(méi)有玩的著電腦,但卻也讓我在無(wú)意中鍛煉了自己,也想告訴大家:世上無(wú)難事,只怕有心人。只要自己沉下心來(lái),靜靜思考,不放過(guò)任何一個(gè)線索,每一道難題也會(huì)迎刃而解。不要說(shuō)自己智商差,不要畏懼難題,只要仔細(xì)讀題,認(rèn)真思考,你也可以是100分!
小論文作文 篇6
這次月檢測(cè)之前,我的心情很緊張,因?yàn)槲覐?fù)習(xí)課上得不好,沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),沒(méi)有認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),所以我怕自己考不好,讓老師和爸爸媽媽擔(dān)憂。我心理想,我一定要考好,這樣老師高興,爸爸媽媽高興,我也很高興。到了考試的時(shí)候,先考數(shù)學(xué)。拿到數(shù)學(xué)卷子是,我先全部看了一下,心里總算放松了,卷子不是很難,我都會(huì)做。于是,我又開(kāi)心又認(rèn)真地拿起筆準(zhǔn)備寫(xiě)卷子,可我發(fā)現(xiàn)第一題就有點(diǎn)難,圖看不清,我想了又想,還是寫(xiě)了一個(gè)我認(rèn)為的答案。我不灰心,繼續(xù)往下做,碰到難題,我就認(rèn)真思考,碰到不難的題我就迅速地認(rèn)真寫(xiě)完,一題不漏。最后寫(xiě)到附加題了,我心里又沉重了起來(lái),因?yàn)楦郊宇}很難,我想過(guò)不寫(xiě),可是我又想到,爸爸媽媽都說(shuō)過(guò),卷子上的題一定要做完,不能空著。于是我努力地想,寫(xiě)上了我想的解法,我不知道寫(xiě)得對(duì)不對(duì),但是我努力思考了,我沒(méi)有做逃兵,所以我很高興。遺憾的是這題我做錯(cuò)了,今后上課我一定要認(rèn)真聽(tīng)講,多做習(xí)題,這樣才能解出難題,真的.不做逃兵?颊Z(yǔ)文和外語(yǔ)的時(shí)候,我寫(xiě)得也很認(rèn)真。這次月檢測(cè),我覺(jué)得自己考試時(shí)的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,下次上復(fù)習(xí)課我也要象考試時(shí)一樣認(rèn)真,這樣我肯定能考出更好的成績(jī)。
相信我吧,老師!相信我吧,爸爸媽媽?zhuān)?/p>
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