“禽獸教師”案觸校園之痛 校園法規(guī)何時出臺 2003-05-14 10:30:00

論題：關于“禽獸教師”

發(fā)言人：中國人民公安大學犯罪心理學教授李玫瑾

精彩觀點：教師心態(tài)考核很重要

中國人民公安大學犯罪心理學教授李玫瑾幾天來一直通過新浪網關注《禽獸教師課堂施暴兩年多》的系列報道。昨日李教授從兩個方面談了如何防范禽獸教師這種惡性案件的發(fā)生。

首先，這起特殊的惡性案件有非常重要的警示作用，程世俊這種人能夠混入教師隊伍，是當地在選聘教師時考核不嚴。教師在進入學校任教前，需要進行嚴格的考核，這其中也包括心態(tài)考核，而且學校要在師德方面加強管理，仔細鑒別出有不良行為的老師。

另外，在這起案件中，學校有監(jiān)護不力的責任，沒有行為能力的孩子，在家中家長有監(jiān)護權利，而在學校，學校就有監(jiān)護責任。從家庭角度講，對女孩要進行早期防范性侵害教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），這種教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）從４至５歲時開始，孩子進入學校后，也依然要進行這種教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）。李玫瑾教授還建議在對孩子，尤其是女孩子進行教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）時要掌握分寸，不能讓孩子產生恐懼心理，但又要讓孩子明白她該怎樣保護自己不受性侵犯。

論題：關于《校園法》立法

發(fā)言人：吉林大學法理學博士孫良國

精彩觀點一：《校園法》出臺難度大

在看到本報關于沈陽某小學禽獸教師程世俊課堂施暴的報道后，吉林大學法理學博士孫良國感到非常震驚，對禽獸教師程世俊的丑陋行徑深表憤恨，同時對受害女孩的悲慘遭遇表示同情，對于是否有必要為《校園法》立法的問題，孫博士認為，《校園法》在理論上立法難度很大，而且理論意義不大。

隨著媒體輿論監(jiān)督不斷深入，一些沉積的校園問題逐漸顯露出來，導致社會輿論對教師形象重新評價。但是，絕大多數的人民教師還是合格的，不能因為一些害群之馬就一概而論。

作為一門獨立的法律規(guī)范，應該具有特殊的調整對象和調整方式，讀者關注的《校園法》也不例外。孫博士稱，針對《校園法》來說，由于其所涉及的內容非常寬泛，不容易界定。具體地說，它的調整內容包括行政問題、民事問題和刑事問題，同時還牽涉到學校的內部管理制度，我們要理性

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