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總有一種力量讓我們淚流滿面
總有一種力量讓我們淚流滿面……
這是《南方周末》１９９９年的元旦獻(xiàn)詞，也是一套“語(yǔ)文教材”———《青春讀書(shū)課》中的一篇文章。作為一位普通語(yǔ)文老師，嚴(yán)凌君的努力不禁讓我們?yōu)橹袆?dòng)。
不久前，一套個(gè)人編寫(xiě)的另類(lèi)語(yǔ)文課“教材”———《青春讀書(shū)課》由商務(wù)印書(shū)館出版上市。向來(lái)以出版嚴(yán)肅、高品位的社科類(lèi)專業(yè)圖書(shū)著稱的商務(wù)印書(shū)館，魄力出版這套“非學(xué)術(shù)背景的學(xué)生讀物”，并將其作為重新進(jìn)入基礎(chǔ)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）讀物陣地的首個(gè)選題，足可見(jiàn)得這套書(shū)的內(nèi)在魅力。
該書(shū)一上市，就立刻以其鮮明的民間立場(chǎng)與個(gè)性色彩，引起社會(huì)各界特別是教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）界對(duì)當(dāng)代中學(xué)語(yǔ)文教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的再次反思。嚴(yán)凌君，作為這套書(shū)的編寫(xiě)者，也引起了各界的廣泛關(guān)注。
教學(xué)矛盾日益突出是語(yǔ)文？
語(yǔ)文之痛，痛在何處？緣何如此痛楚？
在現(xiàn)行教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）體制下，中學(xué)語(yǔ)文教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）已經(jīng)到了非常尷尬的境地。有一位網(wǎng)友曾經(jīng)有這樣一段留言：“我是個(gè)高中語(yǔ)文老師，我多么渴望每堂課我都可以給我的學(xué)生讀一些我喜歡的、我感觸很深的小說(shuō)或散文，讓他們也能和我一樣感受文學(xué)的魅力，可是我能嗎？我如果那樣講課不知道會(huì)有多少家長(zhǎng)把我趕下臺(tái)，不知道有多少班主任不想和我合作，不知道有多少學(xué)校要把我開(kāi)除！都說(shuō)是老師不好，我也想要那樣的課堂呀，但是可以嗎？”
因?yàn)殚L(zhǎng)期在語(yǔ)文教學(xué)的第一線工作，嚴(yán)凌君也有一個(gè)深刻的體會(huì)：我們真正想教給學(xué)生的東西是課本里沒(méi)有的，學(xué)生想聽(tīng)的也沒(méi)有。我們的語(yǔ)文教材幾十年來(lái)沒(méi)有太大的變化，那種教化的色彩太濃，沒(méi)有用一種東西去打動(dòng)、感染他們，沒(méi)有觸動(dòng)他們的心靈……所以我們語(yǔ)文教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的矛盾越積越多。如果我們對(duì)這種狀況不做點(diǎn)改變，學(xué)生只好去找些流行文化來(lái)填補(bǔ)自己的精神空白。
２０世紀(jì)９０年代以來(lái)，中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)獲得了空前的發(fā)展，但是也遭遇了前所未遇的改革難題。課程教學(xué)越來(lái)越精細(xì)化，考試答題越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)化，從而也導(dǎo)致了語(yǔ)文教學(xué)的異化，內(nèi)部矛盾日益突出。
學(xué)生緣何厭惡語(yǔ)文？
談及語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生們?nèi)缡钦f(shuō)———
“上了三年高中，差不多有一年時(shí)間在考試，聽(tīng)老師講考題，不知道語(yǔ)文究竟應(yīng)該學(xué)什么，很難找到一點(diǎn)關(guān)于語(yǔ)文的美好回憶。”
“語(yǔ)文老師也常鼓勵(lì)我們創(chuàng)新，但現(xiàn)實(shí)中能允許創(chuàng)新嗎？”
“對(duì)文言文學(xué)習(xí)始終難以產(chǎn)生興趣，一方面是因?yàn)樘y，字詞意義的變化太復(fù)雜，總希望老師講；另一方面是因?yàn)檎炻?tīng)老師講實(shí)詞的意義、虛詞的用法、句式、翻譯……講白了又沒(méi)有多大意思，老一個(gè)模式，真難熬�！�
“高中作文水平基本上處于停滯狀態(tài)，老師很少指導(dǎo)，我也懶得練，反正練與不練都一樣。一場(chǎng)考試下來(lái)，不及格的少，得高分難。只要能迎合閱卷老師的口味，不偏題，考試就差不到哪里去�！�
……
學(xué)者謝泳先生曾指出，語(yǔ)文教學(xué)本身到了今天這樣的地步，不是哪一個(gè)語(yǔ)文老師的責(zé)任，是一個(gè)民族對(duì)于自己的文化傳統(tǒng)和人類(lèi)文明成果喪失了開(kāi)放和從容心態(tài)后導(dǎo)致的必然
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