重視德性養(yǎng)成教育

重視德性養(yǎng)成教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）(摘要) ...

在我國傳統(tǒng)文化中，“德”被理解為一個人內(nèi)心的“品質(zhì)”、“自我覺性”。“性”可以通稱萬事萬物的品質(zhì)和特點。盡管學者對德性有不同的認識，但卻表現(xiàn)出一種共同的性質(zhì)，即把德性確定為人的一種自由自覺的智慧實踐。也就是說，德性是人之所以異于禽獸的關(guān)鍵所在。敬他人，講廉恥，秉禮讓，使我們把對同類的殷殷關(guān)切上升到自由自覺的境界。今天，我們將道德關(guān)懷推廣到人、社會與自然界，正是為了建立一個真正富有人性的世界。

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有研究表明，幾乎全部的青少年犯罪都是由于他們沒有很好地接受家庭、社會的道德教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）而相反卻接觸了許多來自家庭、社會的色情、暴力等犯罪現(xiàn)象所致，而近90％以上的成人犯罪，其行為直接與罪犯缺少孩童時的道德啟蒙有關(guān)。這說明，孩童道德水平的高低直接決定于其教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的情況。因此，當前些年人們熱烈地談論智商和情商所能發(fā)揮的作用的時候，有識之士向人們發(fā)出新的警告：當今青少年犯罪率迅速增加，我們是不是尤其應該重視孩童的“道德智商”呢?

德性也是人類文明的基石。沒有德性的看護，我們的社會將會陷入人人自危的境地；我們將自絕于自己創(chuàng)造的文明；而我們的社會就將變成人人憑感性沖動和物欲辦事的角斗場。由德性所鑄成的道德自覺和心靈秩序，將是扼制惡欲、惡念、惡勢力的蔓延和滋長的精神武器。德性無形，于心靈深處凝結(jié)，化理想、美德為日用常行。在邁向21世紀之際，我們之所以必須重視德性的力量，其根本原因便在于德性在塑造人的心靈秩序和人格結(jié)構(gòu)方面具有不可替代的作用。

德性需要培育，培育德性即德育。人的德性的生成，一方面需要現(xiàn)代德育把人類在千百年來所形成的傳統(tǒng)美德作為道德內(nèi)容傳授給德性主體，以此作為生成道德個性和德性主體的重要資源，重視德性的認知教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）和德性的“灌輸”。更為重要的是，另一方面，必須引導人們自覺地加強德性養(yǎng)成。所謂“養(yǎng)成”，不僅是指在課堂上接受教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)），而且是在生活中、社會實踐中自覺培養(yǎng)自己的德性，使德性成為自覺的意識、自身的習慣、自動的要求，成為道德自律、活的智慧。在這里，學校的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）是重點，家庭的熏陶不可忽視，環(huán)境的影響是潛移默化的，社會的錘煉是最終得以成就的關(guān)鍵。

首先，要十分重視德性認知教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）。加強認知教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）是德性養(yǎng)成的重要途徑之一。一方面要形成科學的、系統(tǒng)的現(xiàn)代德育課程體系，開展德性知識學習活動，做好德育教材建設(shè)，加強師資隊伍建設(shè)，做好德育課堂教學，使德性知識進學生的頭腦；另一方面，德性認知教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）應建立在心育基礎(chǔ)之上，也就是說，德性認知教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）必須與學生的心理接受能力和道德發(fā)展水平相適應，注重開發(fā)和調(diào)動學生的心理潛能，從而實現(xiàn)德育內(nèi)化。教師應鼓勵學生對現(xiàn)實道德問題進行批判性思考，實事求是地引導學生看待社會，從而培養(yǎng)學生對道德問題的獨立思考能力和自主判斷能力。實際上，學校的各門學科和各項活動的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）均包含著德性認知教育（www.xf

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