讓學生自主學習，提高學生學習興趣

讓學生自主學習，提高學生學習興趣

[摘要]把教學的內(nèi)容溶入學生自主學習過程中，計算機硬件系統(tǒng)與DIY、計算機軟件系統(tǒng)與個性化界面設計

[關鍵詞]自主學習、DIY、個性化設計

隨著計算機的迅速普及，計算機已廣泛進入辦公、家庭等場所，作為輔助教學的工具之一，各種教學軟件應運而生，為計算機在教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）方面的提供了更多更好的應用。很多學生都能很熟練地操作計算機，既使家庭沒有計算機的學生，大多也在同學、朋友處乃至在網(wǎng)吧中使用過計算機。因此可以說，進入高中階段學習的同學，都或多或少地有了一些實際操作經(jīng)驗及計算機方面的知識。

自2001年開始，信息技術課列入省高中會考科目，一級考試所考內(nèi)容為Windows98操作系統(tǒng)、Word文字處理等內(nèi)容。而這些內(nèi)容由于絕大部分學生都用過，因此在上理論課時如果不考慮學生的實際情況，按教材內(nèi)容按部就班教學，學生就會失去興趣。學生希望每次課最好都是上機、上網(wǎng)。因此，如何在教學中將學生感興趣的內(nèi)容與教學內(nèi)容溶為一體，成為學生學習本門課程，進一步提高計算機水平的關鍵。將DIY（Do It Yourself）及個性化設計思想與教學過程溶為一體將有助于學生對計算機知識學習的興趣。DIY即讓學生自己思考、自己動手，自己體會，而個性化設計可以讓學生設計出有自己個性的界面，它一方面可以培養(yǎng)學生的自主學習的能力，同時通過教師的引導，把教學的內(nèi)容溶入學生自主學習中，使學生在學習過程中，不僅得到知識，更重要的要懂得自己如何去學習。

計算機系統(tǒng)的組成，學生往往只認為就是指計算機的硬件系統(tǒng)。如何讓學生理解計算機系統(tǒng)的組成包括硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分，成為教學的難點，我們可以通過電視節(jié)目的播放來進行類比：使用計算機和看電視實際上是很相似的，計算機硬件系統(tǒng)就如同電視機；如果電視機沒有接上任何信號源，那么它是不能播放電視節(jié)目的，而計算機系統(tǒng)如果沒有軟件系統(tǒng)，計算機硬件系統(tǒng)就不能接受用戶發(fā)出的指令，無法完成任何工作，它將僅僅是個擺設而已。通過學生日常接觸的一些事例，就可以使學生接受計算機系統(tǒng)的組成其實包含計算機的硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分。

在計算機硬件系統(tǒng)中，由五個大部分組成。要讓學生記住這五個部分，將是很困難的

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