- 相關(guān)推薦
用幽默成就高效課堂論文
用幽默成就高效課堂論文
作者/ 宣桂榮
摘 要:幽默的課堂是輕松、愉快、高效的課堂。幽默可使課堂教學語言生動風趣,激發(fā)和提高學生學習興趣;可使情理交融,強化德育在教學中的滲透;可有助于知識的傳播和掌握。
關(guān)鍵詞:幽默;高效;興趣
課堂教學中,教師風趣幽默的語言、良好的幽默感,不僅能活躍課堂氣氛、培養(yǎng)興趣、啟迪心智,給學生以美的享受,還能激發(fā)學生的學習興趣,激發(fā)他們思維的火花。這樣,學生在快樂的心境下,能最大程度地吸收知識,最大限度地提升課堂效率。下面,我就簡單談?wù)動哪谡n堂教學中的作用。
一、幽默可使課堂教學語言生動風趣,激發(fā)和提高學生學習興趣
著名教育家斯卡納金曾說過:“如果孩子沒有學習愿望的話,我們的一切想法、方案、設(shè)想都將化為灰燼,變成木乃伊!笨梢,學生才是學習的主體,要想實施高效的課堂教學,就必須重視調(diào)動學習主體的積極性,創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的課堂氣氛。
教師的課堂教學是以智慧啟迪智慧,以情感激發(fā)情感。教師的幽默在于有趣:使學生認真聽課,學習有興趣;使課堂氣氛有生趣,生動活躍。比如一位中學化學教師在教學《氨的性質(zhì)與用途》這一課時,突然從窗外的田野中飄來一股刺鼻的氣味,學生們不由自主地捏住鼻子,原來窗外的農(nóng)民正在給莊稼施氨肥。這位教師突然說:“快聞,快聞,這就是氨的氣味,城里的孩子哪有這福氣!”大家都不由自主地笑了起來,從而在輕松愉快的氛圍中掌握了氨的易揮發(fā)性及氣味。
課堂幽默還包括形體的習慣行為,手勢和表情等。
二、幽默可使情理交融,能強化德育在教學中的滲透
課堂教學是學校德育的主陣地,寓德育于課堂教學之中,寓哲理于幽默之中,使學生在笑聲中不知不覺地發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟,恰當?shù)剡x擇科學的事實和材料,并用幽默予以包裹,可謂言有盡而意無窮。
如我校一位數(shù)學教師在講相遇問題時,剛要讓學生上來表演相遇的樣子,忽然發(fā)現(xiàn)兩個同桌的學生在雙人課桌上用粉筆畫“楚河漢界”,誰的手臂過了界,就會嘗到對方“鐵拳”的滋味。教師靈機一動,把這兩個學生請到講臺前,讓他倆相對站在講臺的兩邊,然后同時用不同的速度走向中間,并要求相遇時握握手。這兩個學生沒辦法,只好照做了。教師表揚了他們的成功表演,同時也批評了他們先前的錯誤做法,兩個學生又高興又羞愧,回到座位上就把“楚河漢界”擦掉了。
三、幽默可使課堂氣氛輕松愉快,有助于知識的傳播和掌握
在課堂教學中,教師的幽默、風趣的語言可以將繁雜化為簡潔,將沉悶化為輕松活躍,將單薄變?yōu)樨S富。
上海向明中學數(shù)學高級教師王大任在講解“雞兔同籠”這個古老問題時,就出了這樣一道題:“雞兔同籠,有45個頭,116只腳,請你算一算,雞兔各幾只?”學生審?fù)觐},議論紛紛,埋頭苦算,但始終算不出結(jié)果。有的學生說要是每只雞和每只兔的腿一樣就好辦了。于是,他下令:“全體兔子立正!提起前面兩足!比鄬W生哄堂大笑,個個睜大好奇的眼睛!艾F(xiàn)在,雞與兔的腳就一樣了,上面有45個頭,下面有多少只腳呢?”“45×2=90(只)!睂W生齊答,“和原來的條件相比,少了多少只腳?”“少了26只!薄斑@26只腳哪里去了?”“被兔子們提起來了。”“那么,現(xiàn)在你們該知道籠里有多少只兔子了吧?”“26÷2=13(只)!”學生們歡叫起來。就這樣,抽象的數(shù)學問題在王老師生動、形象的教學幽默語言中變得有趣而易懂。
四、幽默可使教師溫和含蓄,提高教學批評的實效
由于認知和學習態(tài)度方面的原因,學生在作業(yè)中經(jīng)常會重復(fù)出現(xiàn)同類錯誤,采用訓斥或重做若干遍的方法只能收到短期效果,要想根治學生這些錯誤,教師可借助幽默,不正面直接地否定學生的謬誤,而是沿其邏輯引申發(fā)揮,在放大其謬誤實質(zhì)的同時,使其自悟,從而達到促進學習的目的。
比如學生在解答應(yīng)用題時,遇到“小明家離學校有多遠?”這個問題,好幾個同學都答成“小明家離學校有120遠”。于是教師就將這些同學叫到前面,一一笑問:“××,你有多高?”“我有154厘米!薄昂孟袷154高吧!”再問:“××,你有多重?”“我重36千克!薄安,36重!彼麄兟牶螅粋個羞愧地低下了頭,并且很快更正了錯誤,以后再也沒有出現(xiàn)類似的錯誤。
幽默是教師故意打破課堂上的平淡氛圍,運用雙關(guān)語、反語、故錯、夸張、比喻、歇后語等語言技巧或是形體動作、手勢和表情等,活躍課堂氣氛,吸引學生的注意力,喚醒學生的好奇心、自尊心,使學生在愉快的氛圍中與教師的情感發(fā)生共鳴。因此,幽默的課堂是輕松、愉快、高效的課堂。
【用幽默成就高效課堂論文】相關(guān)文章:
運用五大策略成就高效課堂的論文04-27
高效課堂的論文04-30
高效課堂的關(guān)鍵關(guān)節(jié)的論文04-27
對高效課堂的幾點反思的論文04-27
淺談高效數(shù)學課堂論文07-19
小學語文高效課堂建設(shè)論文06-20
「情景教學」成就高效的英語課堂04-27
小學語文高效課堂教學論文03-08