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原始蒙古語輔音構擬的基礎
構擬古代蒙古語的語音系統(tǒng)是蒙古語歷史比較語言學的主要任務。對原始蒙古語輔音系統(tǒng)的構擬,主要有兩種傾向。一種傾向認為,現(xiàn)代突厥語輔音系統(tǒng)是構擬古代蒙古語輔音系統(tǒng)的基礎。一些學者在構擬原始阿爾泰語語音系統(tǒng)的同時也構擬了原始蒙古語的語音系統(tǒng)。自從波普提出關于原始阿爾泰共同語元音系統(tǒng)以及原始阿爾泰共同語元音系統(tǒng)和突厥語、蒙古語和滿-通語族語言語音之間對應關系的假設以來,一些阿爾泰語假設的支持者認為,阿爾泰語系諸語族語言之間的發(fā)生學關系基本上可以確定了。
然而,問題并非如此簡單。首先,通過對阿爾泰語系諸語族語言之間的比較研究,我們發(fā)現(xiàn),蒙古語和滿-通語族語言語音方面的共同點多于突厥語和蒙古語或突厥語和滿-通語族語言之間的共同點?紤]到三個語族間的異同,把現(xiàn)代突厥語言作為原始語構擬的基礎的做法是值得懷疑的。歷史語言學認為,在假設三種語言A、B、C具有同源關系并構擬它們的原始共同語時,如果A和B具有某個共同的特征,而C缺少這一特征的話,為A和B所共有的特征一般可視為原始共同語的特征;而C缺少這一特征則可視為后來發(fā)展的結果。當然,這條原則并非是絕對的,即C缺少某一特征的共時事實也可用來構擬原始語言。但是,在這種情況下,必須有充分的證據(jù)說明A和B是如何獲得原始語所沒有的特征的。[1]根據(jù)這條原則,突厥語言不應該是構擬原始蒙古語輔音的基礎。
另一種傾向認為,蒙古語族語言及其方言土語和中世紀文獻資料是構擬古代蒙古語輔音系統(tǒng)的基礎。20世紀80年代以來,蒙古語族語言和蒙古語方言土語的研究有了很大的進展。出版了一大批學術專著,同時,一些鮮為人知的語言和方言土語也得到了介紹和研究,再加上中世紀文獻語言的研究和一些中世紀文獻的不斷發(fā)現(xiàn)和刊布,這些都為以蒙古語族語言材料為立足點來構擬原始蒙古語輔音系統(tǒng)創(chuàng)造了條件,從而使重新建立蒙古語語音史成為可能。在原始蒙古語輔音系統(tǒng)中,塞音和塞擦音占據(jù)著十分重要的地位。原始蒙古語的塞音和塞擦音,是清濁的對立,還是送氣不送氣的對立?這是蒙古語語音史研究中很有爭議的問題。在這個問題上學者們有三種不同的觀點。
第一種觀點認為,原始蒙古語的塞音、塞擦音是清濁的對立。持這種觀點的學者主要有Б·Я·符拉基米爾佐夫、!ぇひ晾锲妫咕S特奇等。支持這種觀點的依據(jù)是建立在突厥語族語上的原始阿爾泰語。В·М·伊里奇-斯維特奇在《阿爾泰語的齒音:t,d,δ》和《阿爾泰語的腭音:k',k,g》兩篇論文中提出了阿爾泰語系各語族原始語構擬的對應:[2]
附圖
第二種觀點認為,原始蒙古語的塞音、塞擦音是送氣不送氣的對立。N·波譜持這種觀點。他認為,“對于塞音和塞擦音,要注意到,它們的清濁之分,沒有強(fortes)弱(lenes)之分那么大。強塞音(p,t,q,k)和強塞擦音大概曾經是強松氣音。[3]
第三種觀點認為,前蒙古語輔音系統(tǒng)沒有清濁或送氣不送氣之分。
由于上述爭論的存在,對原始蒙古語輔音系統(tǒng)的構擬尚未形成一致意見。筆者認為,解決這一問題必須遵循以下原則。
首先,解決蒙古語發(fā)展的歷史分期問題。語言的歷史分期是語言史研究的主要內容,是對研究對象進行初步考察之后而提出來的分析這種對象的一種時間范圍,有了這種范圍,我們就可以把雜亂的語言現(xiàn)象排列起來,找出其中的結構規(guī)則和發(fā)展規(guī)律。由于人們對阿爾泰語理論的認識有分歧,因而,人們對蒙古語的歷史分期問題,迄今還沒有形成共識。從總體上看,主要是由于學者們研究的側重點不同而造成的。以阿爾泰語系比較研究為主要目標的學者,一般都要在蒙古語族語言發(fā)展的分期基礎上,進一步擬測其原始語言形式,并進而對其演變過程進行歷史分期;而以蒙古語歷史比較為主要目標的學者,則多以現(xiàn)代語言、方言特點為主要依據(jù),參照已有文獻語言對其歷史演變和發(fā)展階段進行分期。筆者贊同后一種觀點。根據(jù)現(xiàn)在實際掌握的語言材料,可將蒙古語歷史分期為:原始蒙古語(從蒙古-滿通語統(tǒng)一體解體到13世紀);中世紀蒙古語(從13世紀到17世紀);近代蒙古語(從17世紀開始)。
其次,解決蒙古語語音史研究的方法問題。從語言差異的比較,探索語言發(fā)展的規(guī)律,構擬語言的原始形式是歷史比較研究的一條重要原則。但是,這種比較必須遵循一定的程序,即:(1)對蒙古語方言土語進行詳細的比較研究,得到更多的語言差異資料和線索,進而根據(jù)這些資料和線索尋找更多的語音歷史演變規(guī)律;(2)對現(xiàn)存蒙古語族語言從差別較小的語言間的比較研究入手,逐步深入到差別較大的語言間的比較研究,找出產生差別的原因,確定差
[1] [2] [3]
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