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走進新課程，引領(lǐng)學生學習方式的變革
一、新課程為什么要倡導變革學習方式最新頒布的《基礎(chǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）課程改革指導綱要》把“以學生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念，提出“改變過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于研究、勤于動手，”“大力推進信息技術(shù)在教學過程中普遍應用，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式，以及教學過程中師生互動方式的變革”。新課程指導綱要突破了以往歷次教學改革著重從教師教的角度研究變革教的方式轉(zhuǎn)為從學生學的角度研究變革學的方式。
（一）變革學習方式順應了時代發(fā)展的要求
歷史車輪駛進了21世紀。新世紀是知識經(jīng)濟時代，新世紀是網(wǎng)絡(luò)信息時代，時代的發(fā)展促使世界教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）變革的一個重要趨勢就是由單純重視“教”變?yōu)橥瑫r重視“學”，學習問題成為現(xiàn)代教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的核心問題之一。
1996年國際21世紀教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）委員會向聯(lián)合國教科文組織提交的報告書《教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）——財富蘊藏其中》提出，教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）“應圍繞四種基本學習加以安排；可以說這四種學習將是每個人一生中的知識支柱：學會認知，即獲取理解的手段；學會做事，以便能夠?qū)ψ约核幍沫h(huán)境產(chǎn)生影響；學會共同生活，以便與他人一道參加人的所有活動并在這些活動中進行合作；最后是學會生存�！笨梢�，學習將成為實現(xiàn)人們自我的途徑，學會認知、學會做事、學會共同生活（即學會合作）、學會生存（即學會發(fā)展）是新時代對人的基本要求，也是我國全面推進素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）中學校教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）要努力實現(xiàn)的培養(yǎng)目標。
（二）變革學習方式有利于了學生全面發(fā)展
什么是學生的學習？
學習原本是學生的一種精神享受。人，生來就對世界充滿好奇心，熱愛學習是人的生命本性。每個人通過學習，認識事物、掌握本領(lǐng)，就能跨越時空去追溯遠古、暇想未來，由此可體驗到人生的自由境界，這是何等美妙而快樂。
學習其實是學生的一項創(chuàng)新性活動。人類處于生物發(fā)展的最高階段，人的行為百分之九十以上都是學習的結(jié)果，人的學習既要傳承文明又要開拓創(chuàng)新，才能推動人類社會不斷向前發(fā)展。中小學生的學習是人類學習的一種特殊形式和一個特殊階段，他們的學習不僅是為了生存，更重要的是為了認識世界、改造世界。因此，學生的學習也是一項創(chuàng)新性的活動。
總之，新課程從順應時代發(fā)展、從關(guān)注人的發(fā)展以及遵循學生學習規(guī)律的角度提出變革現(xiàn)行的學習方式，不僅是一種學習手段的改變，而更是一次學習的革命。它是保障學習者適應信息化、學習化社會獲得終身學習能力的基本要素之一。
二、新課程倡導建立哪些新的學習方式
新課程改革遵循“以學生發(fā)展為本”的理念，大力倡導建立自主、合作、探究的學習方式，使學生真正體驗學習的美妙，讓學生走向成功的彼岸。
（一）對自主合作探究學習方式的理性認識
新課程倡導建立的自主合作探究學習方式是建構(gòu)在大眾教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的課程理念之上，是建構(gòu)在現(xiàn)代學習理論基礎(chǔ)之上的。
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