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如何開展數(shù)學課外活動
如何開展數(shù)學課外活動一、開展數(shù)學課外活動的意義和作用
數(shù)學教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的目標主要表現(xiàn)為使學生掌握知識和提高能力兩方面。但是，要想高質(zhì)量地實現(xiàn)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）目標，僅靠通常為完成教學進度而設(shè)置的課堂教學是不夠的。這是因為傳統(tǒng)的課堂教學本身有局限性：?
(1)為在確定的時間內(nèi)完成教學計劃，傳統(tǒng)的課堂教學內(nèi)容常常安排得過滿，不利于充分發(fā)揮教與學雙方的積極性和主動性。?
(2)傳統(tǒng)教材雖然經(jīng)過了反復(fù)推敲，形成了比較完整的理論體系，有利于實施循序漸進的完整的教學過程，但是傳統(tǒng)教材不大容易改動，不能經(jīng)常反映出數(shù)學的新思想、新進展，因而限制了學生思維水準的發(fā)展。?
(3)任何一個地區(qū)，任何一個教學班，對數(shù)學的學習興趣、學習能力、學習效果，學生之間存在著明顯的差異。而傳統(tǒng)的課堂教學必須面對大多數(shù)學生的實際水準，結(jié)果會有部分學生“吃不飽”，如果不注意對這部分學有余力的學生的培養(yǎng)，很可能挫傷他們求知的積極性，甚至可能埋沒人材。?
(4)現(xiàn)階段，傳統(tǒng)的課堂教學還沒能從根本上擺脫高考“指揮棒”的控制，因此從一定意義上來說，傳統(tǒng)的課堂教學教給學生的是如何應(yīng)付考試，這是與全面實現(xiàn)數(shù)學教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的目標背道而馳的。?
(5)長期以來，不少中學數(shù)學教師習慣于教授傳統(tǒng)的內(nèi)容，適應(yīng)傳統(tǒng)的課堂教學環(huán)境，教學方式也是幾十年一貫制，缺少創(chuàng)新精神，缺少時代氣息。這樣，當然很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的優(yōu)秀學生。?
為彌補傳統(tǒng)的課堂教學的上述局限性，在有條件的學校，應(yīng)提倡積極開展數(shù)學課外活動。
實踐表明：教學基礎(chǔ)越好、教學質(zhì)量越高的學校，一般說來，那里的數(shù)學課外活動開展得也好，反過來，生動而又豐富的數(shù)學課外活動又促進了傳統(tǒng)課堂教學質(zhì)量的提高，這項活動有助于形成教學相長的局面。?
應(yīng)當看到，傳統(tǒng)的課堂教學正在不斷改革，從教材、教法到質(zhì)量評估等各方面正時刻向舊有的傳統(tǒng)、保守思想挑戰(zhàn)。因此在實現(xiàn)數(shù)學教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）總目標的過程中，課堂教學總是“主渠道”，而課外教學則起輔助作用。但是也應(yīng)當看到，隨著教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）制度特別是高考制度的不斷改革，隨著數(shù)學課外活動的廣泛開展，數(shù)學課外活動在培養(yǎng)人材上所起的作用將越來越大。?
數(shù)學課外活動，應(yīng)當充分調(diào)動學生的積極性，激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造性。從教學對象、教材教法上要與正規(guī)的課堂教學有明顯區(qū)別，決不能成為變相的加課時，也不能成為“補課”活動。因此，對數(shù)學教師的要求更高了，他們不僅要能勝任課堂教學，而且要能獨立地、有創(chuàng)造力地開展形形色色的數(shù)學課外活動，1988年國家教委頒布的中學教師職稱評定標準及說明意見中明確把“獨立開展數(shù)學課外活動，并取得顯著成績”作為申報高級職稱的必要條件。由此也可以看出，指導學生開展數(shù)學課外活動是中學數(shù)學教師的重要職責。
二、數(shù)學課外活動的形式和內(nèi)容?
中學數(shù)學課外活
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