淺淡如何提高學生體育課學習的興趣論文
【摘 要】學生對體育課的積極性不高，興趣不濃，一直是困擾體育教學的主要問題，筆者針對這種情況，探討如何提高學生上體育課的興趣。
【關鍵詞】提高；學生；體育；興趣
引言
興趣是一種特殊的意識傾向，作為一種自覺的動機，它是對所從事的活動具有創(chuàng)造性態(tài)度的重要條件，當一個人對某種事物有興趣時，他就把自己的注意力經(jīng)常集中，因此興趣是人活動具有非常重要的作用，學習興趣是學習的內在動力，也是成功的重要因素，所以在體育教學中教師應根據(jù)學生的特點，培養(yǎng)他們的學習興趣，從而達到完成課的任務，促進學生身心健康發(fā)展，筆者對如何提高學生體育課的學習興趣的探討供廣大同仁參考。
一、在教學中明確目的和作用
中學生體育課的目標是鍛煉身體，增強體質，促進身心發(fā)展，通過學習使他們初步掌握體育運動知識和技能；成長為德、智、體、美等全面發(fā)展的好學生，發(fā)展體育鍛煉能促進青少年智力發(fā)展；特別與記憶力、注意力、想象力的增強有密切聯(lián)系。體育活動對學生的活動感，性格、意志、道德品質的逐步形成；體育活動還能豐富學生課余文化生活，調劑精神，消除疲勞，提高學習工作效率，那么采用什么措施能讓學生明確體育目的和作用？一方面利用雨天在室內體育理論教學中，對學生進行鍛煉目的和作用教學。讓學生從理論上明確目的，形成共識；另一方面，在實踐課教學中聯(lián)系學生每一種行為，因勢利導，進行行之有效的指導，體育興趣在潛移化中達到提高。
二、教學中滲透情感教育
首先，教師要能夠關愛學生。要帶著愛心去課堂，雖然是一些微不足道的小事教師都應想到，做到，學生能從老師的行動上體會到對他們的關心和愛護，從而提高學生學習的興趣，其次教師要能夠活躍課堂氣氛，做到課堂教學活而不亂，適當?shù)姆潘�，也能更好地溝通師生之間的感情。當學生被批評時會從心理上產(chǎn)生短暫性情感障礙。如不及時消除會使學生產(chǎn)生自卑心理，造成抵觸情緒，從而影響教學工作的正常運行，最后，對一些后進生采取自我選擇，降低難度，精心輔導，盡可能的運用鼓勵使其達到目標，體驗成功提高他們的學習興趣。由于多次的成功體驗使學生的興趣增加,且各方面均得到提高。因此教師要用良好穩(wěn)定的情感去感化學生,這樣他們的學習興趣自然的就提高了，教師也能更好的完成教學任務。
三、學生的自身方面
1、提高認識,讓學生充分認識到學校體育的重要性,學校體育不僅為保證學生在校期間有健康的身體來完成全部學業(yè),而且為走向社會自身繼續(xù)成長和發(fā)展身心素質打好堅實體育理論和技能基礎。認識到健康的身體是未來事業(yè)成功的支柱,認識的自己的健康不僅是個人的事,而且是關于民族興衰的大事,從而增強積極參加體育學習和鍛煉的欲望.動機和興趣使學生在體育學習中變被動為主動，達到體育教育的真正目的。
2、加強課堂常規(guī),引導積極性的發(fā)揮.課堂常規(guī)保證課的正常進行,調動主觀能動性而制定的公約。如：提前做好上體育課的.準備,及時換好運動服裝,提前到達場地,做好上課的思想準備尊守課堂紀律,按照教師的要求進行練習,積極思考領會教師所講授的內容,掌握練習方法。不談論與上課內容無關的話題,集中精力上好課。對執(zhí)行常規(guī)的好人好事,教師應及時表揚.激勵競爭拼搏倡導正義友誼和一切服從命令聽指揮的良好的個人品質。
3、積極參加課外鍛煉,認真復習課堂上所學的動作技術,努力提高身體素質水平.培養(yǎng)自覺地參加身體鍛煉的好習慣,為終身體育打下堅實的基礎。
4、學會自我保護意識,在體育課的活動中要堅持安全教育，特別要學會自我保護，盡量避免傷害事故。因為學生一旦產(chǎn)生對運動的恐懼情緒，就很難再培養(yǎng)起運動興趣來。在教學過程中正確地運動保護和幫助，消除學生的心理負擔，增強學習信心，便于盡快地建立動作概念，掌握動作技術要領和提高動作質量，是防止傷害事故的有效方法。
四、從宏觀方面調動學生的學習興趣
1、社會輿論
我國出臺許多關于體育方面的法律和法規(guī)，在電視和現(xiàn)實生活中出現(xiàn)了不少先進的體育個人和事跡，但是由于宣傳的力度不夠到位，人們對體育的參與意識不高，方法簡單，社會宣傳主要依靠政府部們和媒體；應該全面實際開展體育知識的普及和講座。讓更多的人參與到體育當中去，這樣才能為我們營造一個和諧寬松的教學環(huán)境。
2、社會大氣候
隨著全民健身活動的開展和素質教育的提倡，在升學考試中加試體育對學生的積極性有很大的促進作用，在這種大氣候的影響下，對學生進行愛國主義教育，提高他們的民族責任感，讓他們知道身體素質是國民素質的重要標志，參不參加鍛煉不是個人的小事，而是能不能成才，能不能勝任艱苦工作，建設現(xiàn)代化，強國的大事。
3、學校方面
學校的主管領導不應該刻意追求“升學率”，忽視了黨的全面發(fā)展的教育方針，應加強學校領導的體育認識，充分發(fā)揮體育在學校工作中作用，形成良好的體育鍛煉氛圍，加強體育師資力量，加大體育經(jīng)費的投入，改善體育教學的現(xiàn)境條件，搞好體育場地建設，為學生和教職工營造一個良好的體育工作和學習環(huán)境，在改善教學條件的同時，應該積極的開展傳統(tǒng)體育項目和各類體育競賽，最大限度地調動學生參加體育活動的興趣和熱情。
4、教師自身方面
體育教師首先要熱愛體育教育事業(yè)，精通專業(yè)知識和科研能力，還要掌握學科的最新成果和發(fā)展趨勢，加強宣傳力度利用校園廣播向學生播放國內外重要體育新聞，利用宣傳欄定期向學生推出體育刊物等。讓學生了解體育動態(tài)，積極開展課外活動，組織學生進行定期或不定期的比賽，激發(fā)學生的求知欲和表現(xiàn)欲，有助于提高學生學習興趣。
五、其它方面
創(chuàng)設優(yōu)美有趣的教學情境，根據(jù)體育課程內容設計一些體育活動，師生共同參與，縮短教材與學生間的距離，拉近師生之間的距離民，用自己的熱情支激發(fā)學生的參與意識，教師在教學中，要運用多種教學手段吸引學生，公正客觀地評價學生，對學生的進步及時給予表揚和鼓勵，使學生在體育活動中積極向上，煥發(fā)青春活力，同時還應該認識到在培養(yǎng)興趣的同時，要克服片面的興趣主義，對有驕傲情緒的學生要讓他們認識到自己的不足，以端正學生對體育運動重要意義的認識。
結論
提高學生的學習興趣，從來就是體育教學探索的主題，也是教師教學的基本原則，教師要充分發(fā)揮自己的主導作用，明確學生主觀能動性，處理好主體與主導的關系，以理施教，以情導教，運用各種、方式方法和手段，優(yōu)化教學過程中的各個環(huán)節(jié)，讓學生真正成為學習的主人。
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