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挖掘 構(gòu)筑

時間:2023-04-30 05:29:03 語文論文 我要投稿
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挖掘 構(gòu)筑

空中家教習(xí)作指導(dǎo)簡稿

                             寫事類習(xí)作指導(dǎo)(二)

                遼寧省葫蘆島市連山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)部    戴志強(qiáng)  

    當(dāng)我們從身邊的生活中捕捉到了好的題材,準(zhǔn)備把這些內(nèi)容真實而生動地再現(xiàn)給讀者 時,應(yīng)該考慮的是:這些材料是否包含著有價值、有意義的道理,觀點(diǎn)和情感。在進(jìn)行深入地思考、挖掘;然后要認(rèn)真想一想,先寫什么,再寫什么,對整篇習(xí)作進(jìn)行整體上的設(shè)計范文點(diǎn)評:

    話題一:挖掘

    例文一:

                              我的頭“轟”的一聲  

  書法課上,老師讓我們臨摹一張顏真卿的字。我們寫得好的字,老師就用筆畫個紅圈圈。有的同學(xué)得了五六個,有的得了八九個,語文數(shù)學(xué)的雙差生張來旺竟然每個字都得了紅圈圈。老師把他的作業(yè)舉起來給大家欣賞,贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲和嘖嘖的贊嘆聲。大家都向張來旺投去欽佩的目光。

    輪到我時,老師瞥了一眼,就厭惡地皺著眉頭說:“這是什么字?是人寫的嗎?怎么像蟹子爬的!”老師把我的字舉起來給同學(xué)們看,同學(xué)們都哄笑起來。

    我的頭“轟”的一聲脹了起來,像要炸了似的,只聽到一片“嗡嗡”的聲音,別的就什么也不知道了。

    我也不知道自己是怎樣回到家里的,一進(jìn)門我就用被子狠狠地蒙著頭,羞辱的淚水像泉水一樣涌了出來。

    我這個語數(shù)的雙百生,我這個語數(shù)老師的得力助手,我這個差生的小老師,我這個天天教訓(xùn)差生、笑話差生的人,今天竟也成了書法課的差生,也成了人們嘲笑的對象。再看看張來旺,這個語數(shù)的雙差生,現(xiàn)在卻成了王子。

    我的頭“轟”的一聲響過之后,我明白了一個道理:“寸有所長,尺有所短!笔茄剑魏我粋人都有自己的特長。以后我不僅要好好練字,而且再也不嘲笑某些方面不如我的同學(xué)了,因為有的時候我也是個差生。

簡評:如果沒有親身體驗,人對一句俗語的理解往往是膚淺的;有了親身體驗才會理解得深刻!俺哂兴,寸有所長”,作者理解了它的含義,這是認(rèn)識上的一個進(jìn)步。“不能嘲笑有缺點(diǎn)的人”,這是作者體會到的第二個道理,也是認(rèn)識上的一個進(jìn)步。

例文二:

外婆打手機(jī)

    去年年底,我外婆從山東老家來我家過年。除夕夜,我們一家圍坐在桌子邊歡歡喜喜吃完了年夜飯,爸爸、媽媽、外婆、妹妹在房里看春節(jié)聯(lián)歡晚會,我卻在房間里打手機(jī),祝同學(xué)們春節(jié)快樂。

外婆見我沒有去看電視,便來到我房里好奇地問:“小東子,你一個人在房間

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