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一個(gè)沒(méi)有打出去的電話(huà)
一個(gè)沒(méi)有打出去的電話(huà) 金壇市華城實(shí)驗(yàn)小學(xué) 蔣月鳳 面對(duì)著他的目空一切，面對(duì)著他的不屑一顧，面對(duì)著他的置之不理，面對(duì)著他的油腔滑調(diào)……面對(duì)著他的所有的可惡，我滿(mǎn)腔的怒火簡(jiǎn)直無(wú)處發(fā)泄，幾次高高舉起的拳頭都被我強(qiáng)壓下去，心中充滿(mǎn)了無(wú)限的無(wú)奈與怨恨……現(xiàn)在，這當(dāng)老師的實(shí)在是夠窩囊的，稍微拎一下耳朵，言語(yǔ)稍微重一點(diǎn)，那就夠得上是體罰。說(shuō)不定被校長(zhǎng)瞅見(jiàn)，即使不找你談話(huà)，自己心里也會(huì)暗自嘀咕；說(shuō)不定惹惱了哪位家長(zhǎng)同志，暗暗地替你往教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）局打個(gè)電話(huà)……你說(shuō)，工作都挺忙的，誰(shuí)還有工夫跟在后面瞎折騰？咳，還是心口上插把尖刀，忍為上吧！不過(guò)咱也不能便宜了這小子，我做老師的不能拿你怎么樣，我請(qǐng)你家長(zhǎng)教訓(xùn)你一頓，那可怨不得我了，即使哪兒被打得“殘廢”了，那也找不到咱的頭上，中國(guó)不是早就有一句老話(huà)“養(yǎng)不教，父之過(guò)”嗎？于是我掏出了剛買(mǎi)來(lái)的“三星”手機(jī)。第一次讓它為我的家訪(fǎng)工作服務(wù)，那也是值得的。于是，我撥出去一串號(hào)碼，鈴聲響了十幾下也沒(méi)有人接，他父母在菜市場(chǎng)賣(mài)菜，這下午三四點(diǎn)鐘的時(shí)候，他們也該回來(lái)了。我又接連撥打了幾遍，那頭還是沒(méi)有人接。咳，這可真夠煩的！我把手機(jī)往包里一塞，算了，待會(huì)再找他們吧。經(jīng)過(guò)這一折騰，心中的怒火也降下了許多。但他的表現(xiàn)又再一次浮現(xiàn)在我的眼前。 這個(gè)端木云，早在我接手這個(gè)班級(jí)之前就如雷貫耳。一接觸，果然不假。你聽(tīng)，每天都有同學(xué)向我打報(bào)告：他剛才罵我；他昨天在教室里放火；他把墨汁涂在我的臉上；他用刀劃我的桌子……反正，我只要腳一踏進(jìn)教室，就有學(xué)生向我告狀。真煩人那！每天我都必須早點(diǎn)到校，放學(xué)了必須親自看到他背著書(shū)包離開(kāi)學(xué)校，一天的工作才算結(jié)束，心頭的一塊石頭才算落下來(lái)。但到第二天又得如此。如此循環(huán)，周而復(fù)始，人常常搞得筋疲力盡。這不，今天一早進(jìn)來(lái)，就聽(tīng)說(shuō)他又和嚴(yán)亞靜打架了，吃虧了，急紅了眼，竟要拿菜刀……這后果正是不堪設(shè)想呀！咳，還是慢慢來(lái)吧，想想到底該怎么辦？ 我來(lái)到走廊上，走過(guò)他的窗前，突然間發(fā)現(xiàn)他在悄悄抹眼淚。這倒是個(gè)新鮮事，平時(shí)他可都是高昂著頭的，這回是怎么了？于是，我把他請(qǐng)到走廊上，問(wèn)他是怎么回事。可他卻直著眼睛看著我，一改剛才他那種可憐相。我突然間明白，他又在和我對(duì)著干了，他勢(shì)必又將他的心靈之窗關(guān)得緊緊的�？磥�(lái)，他對(duì)我有著較重的防范心理。如何使他敞開(kāi)自己的心靈之窗呢？我把他叫到我跟前，他把頭扭向一邊，兩手隨意地交疊在背后，兩條腿在一個(gè)勁兒地?cái)[晃，這副德行，真讓人感到尊嚴(yán)受到嘲弄。但轉(zhuǎn)念一想，曾經(jīng)閱讀過(guò)許多諸如“感人心者，莫先乎情！”、“皮革馬理翁效應(yīng)”、“羅森塔爾效應(yīng)”……雖然有的時(shí)候在實(shí)際操作中真覺(jué)得有“空中樓閣、紙上談兵、隔靴搔癢”之感。但“愛(ài)心、耐心、恒心”的觀(guān)念早在師范中就已經(jīng)形成，現(xiàn)在再試一試又何嘗不可？想了一會(huì)兒，我對(duì)他說(shuō)：“端木云，你知道你身上有多少優(yōu)點(diǎn)嗎？”大概他也沒(méi)有料到我會(huì)問(wèn)他這樣的問(wèn)題，突然間他抬起頭，睜大眼睛迷惑地望著我，也許他從我的眼睛中讀到了誠(chéng)懇，隨即他很快地?fù)u搖頭。開(kāi)端不錯(cuò)，“什么？你竟然沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)？”他又點(diǎn)點(diǎn)頭，看得出，他的回答是干脆的，肯定的，一點(diǎn)也沒(méi)有猶豫。我心中不由一驚：呀，這孩子，竟然無(wú)法從自己身上找到一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那該是多么的可悲呀！“那老師幫你找找吧！首先你穿的衣服雖不是漂漂亮亮，但我發(fā)現(xiàn)你每天的衣服都穿得整整齊齊，這說(shuō)明你是一位愛(ài)美的孩子；其次，每次組長(zhǎng)要發(fā)本子時(shí)，你都去搶著發(fā)，雖然有時(shí)是忙中添亂，但也能說(shuō)明你是一位有愛(ài)心的、樂(lè)于奉獻(xiàn)的好孩子；再者，每次你見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好，雖然每一次都是一驚一乍的，但老師們能從你的問(wèn)好中感受到你的熱心……我一邊幫他找到四個(gè)優(yōu)點(diǎn)，一邊又替他正正胸前的紅領(lǐng)巾。他竟然難為情地笑了起來(lái)�？磥�(lái)，接下來(lái)得讓他認(rèn)識(shí)到自己的不足了。那么，我來(lái)問(wèn)你，你又有哪些缺點(diǎn)呢？我的話(huà)音剛落，他就說(shuō)出：我會(huì)罵人、打人；會(huì)偷人家東西；上課時(shí)不僅自己不好好學(xué)習(xí)，還打擾別人……他一連說(shuō)出了自己的十一個(gè)缺點(diǎn)，說(shuō)完，他深深地低下了頭。我用雙手托起了他的頭，真誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)：“老師很高興地發(fā)現(xiàn)了你的第四個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是誠(chéng)實(shí)！”一聽(tīng)我的這句話(huà)，他猛地昂起頭，眼中透出一絲疑惑，我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，他的驚喜之情溢于言表。我趁機(jī)對(duì)他說(shuō)：“告訴老師，你有信心減少缺點(diǎn)，增加優(yōu)點(diǎn)嗎？”他遲疑起來(lái)�！皠e怕，老師、同學(xué)一起來(lái)幫助你，怎么[1] [2]
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