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命題議論文怎樣審題
審題，是命題作文的第一步，也是關(guān)鍵的一步。審題正確，是寫作成功的先 決條件。審題不準(zhǔn)，就會(huì)“偏題”“跑題”。下面小編為你整理了那命題議論文怎樣審題呢？希望能幫助到你！
只要是命題議論文，無(wú)論什么樣類型的，甚至相當(dāng)一部分限定比較嚴(yán)的材料型議論文，在審題上都有異曲同工的地方。都必須緊扣題目或材料本身，以其為出發(fā)點(diǎn)去劃定議論范圍，把握住議論對(duì)象，確定議論重點(diǎn)，方算是揣摩了題意。
具體的方法有以下三條：
1．比較法。
比較是議論文常用的方法。有比較方有鑒別，方有判斷和論點(diǎn)。面對(duì)寫作的材料和題目，必須知道如何界定。為把握寫作重點(diǎn)，不妨尋取若干相似題目放，與之比較，以此明辨各自不同。
如把“談勤奮”和“勤奮造就成功”放在一起，比較就會(huì)發(fā)現(xiàn)前者重點(diǎn)是重點(diǎn)圍繞勤奮來(lái)談，而后者則是討論勤奮和成功的關(guān)系。是要具體探討勤奮是如何造就成功的。兩個(gè)題目相比，可以發(fā)現(xiàn)前者比后者寬泛一些。
再比如“‘王婆賣瓜’新解”與“王婆賣瓜，有何不可？”兩個(gè)題目，似乎更相似，實(shí)際上大相徑庭。前一個(gè)題目“新解”兩字，意思是要在舊有的理解基礎(chǔ)上，探討新的時(shí)代意義；后一個(gè)標(biāo)題，則直接采是王婆賣瓜的時(shí)代意義，比前一個(gè)標(biāo)題邁出的幅度更大。
面對(duì)給定的標(biāo)題，自我設(shè)定一些做比較的標(biāo)題，可以啟發(fā)我們避開雷同的構(gòu)思，發(fā)掘出別人想不到的新意。
2．標(biāo)志法。
從標(biāo)題自身出發(fā)，了解議論對(duì)象。如“失敗是成功之母”這個(gè)題目，“失敗”和“成功”兩個(gè)詞，便是題目標(biāo)記，看清這兩個(gè)詞，就會(huì)明確寫作本題必須評(píng)析清楚失敗和成功二者的關(guān)系：題目已經(jīng)給得清楚，所以我們要首先完成對(duì)于失敗的界定，指出有些失敗是成功之母，指出失敗轉(zhuǎn)化為成功是要有主觀條件的。
世界上沒有泛泛的真理，只有有條件的真理。條件在什么地方？條件的標(biāo)準(zhǔn)有時(shí)候就在題干里，審題的時(shí)候務(wù)必從題干出發(fā)。在高考命題作文的特殊的存在里，題干或者是題目，大都有一定標(biāo)記。
面對(duì)題目，如果同學(xué)們能對(duì)每一個(gè)字細(xì)加推敲、透徹理解，發(fā)掘出作為標(biāo)記的關(guān)鍵詞語(yǔ)的涵義，則就不難明確題目要求和議論對(duì)象，離題或偏題的現(xiàn)象，將能得到有效遏制。
3．分析法。
通過(guò)橫向的比較，通過(guò)尋找題干中的標(biāo)志，還要下功夫去分析。分析題目中語(yǔ)言的關(guān)系和文字的含意，從而把握重點(diǎn)。
如“論以不變應(yīng)萬(wàn)變”大家先分析組成題目的語(yǔ)言關(guān)系。此題目可分為兩部分：論+以不變應(yīng)萬(wàn)變。先要說(shuō)什么是以不變應(yīng)萬(wàn)變，再談?wù)撘幌伦髡邔?duì)以不變應(yīng)萬(wàn)變的看法。
面對(duì)這樣的題目，我們務(wù)必學(xué)會(huì)將其拆解。其實(shí)“以不變應(yīng)萬(wàn)變”，還是可以進(jìn)行細(xì)一步的拆分成“不變”和“萬(wàn)變”的。
分析務(wù)必要放在特定的前提里，就像我們前文說(shuō)過(guò)的，要設(shè)定一定的條件，之后才有適用的道理。
議論文寫作的本質(zhì)，就是在闡述道理。找到適當(dāng)?shù)慕嵌�，運(yùn)用適當(dāng)?shù)牟牧�，結(jié)構(gòu)合理語(yǔ)言得體，能夠做到自圓其說(shuō)，自然就是可以的作文。
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