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小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法教材的比較研究
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法的教材建設(shè)，近10多年來(lái)，成果迭出，令人矚目。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)80年代以來(lái)公開出 版的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法教材就達(dá)11種之多，這些教材，既有適合師范院校在校學(xué)生的通用教材，又有面向教學(xué)第 一線教師的自學(xué)教材。在此，筆者選擇其中影響較大、具有代表性的六本教材作一比較研究，借以回顧與展示 我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法教材建設(shè)的歷程，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教材建設(shè)的跨世紀(jì)思考。這六本教材分別為周仁濟(jì)、 翟惠文、葉樹明、高惠瑩、袁微子、崔巒編著（以下簡(jiǎn)稱周本、翟本、葉本、高本、袁本、崔本）。
一、基本概念比較
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法研究的范圍是很廣泛的，它研究的對(duì)象、任務(wù)決定于這門學(xué)科的性質(zhì)以及小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的 目的任務(wù)和內(nèi)容。
（一）小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法的性質(zhì)
任何一門學(xué)科的性質(zhì)問題都是對(duì)該學(xué)科進(jìn)行研究的首要問題，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法也不例外。對(duì)它性質(zhì)的認(rèn)定 ，綜觀六本教材，盡管各自的表述不完全相同，但它們均給予明確而具體的界定：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法是由語(yǔ)言科 學(xué)和教育科學(xué)兩大門類接緣而產(chǎn)生的一門應(yīng)用理論學(xué)科。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法的應(yīng)用性是它的基本性質(zhì)。
關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法是不是一門科學(xué)，存在兩種意見：一種意見，高本、葉本、袁本、崔本認(rèn)為小學(xué)語(yǔ)文 教學(xué)法是一門應(yīng)用學(xué)科，而周本認(rèn)為它是說(shuō)明小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目的任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的一門科學(xué)。小學(xué) 語(yǔ)文教學(xué)法是一門學(xué)科，還是一門科學(xué)，高本認(rèn)為，這首先要辨清教學(xué)法和教學(xué)方法這兩個(gè)概念的區(qū)別。前者 發(fā)展成為一門學(xué)科，后者則是這一學(xué)科的局部?jī)?nèi)容，兩者不可混為一談。其次要認(rèn)清的是，它有自己的理論主 張，有自己的概念和范疇，它的各個(gè)部分間有著內(nèi)在的聯(lián)系，并初步形成一個(gè)認(rèn)識(shí)體系。它吸收了諸多學(xué)科的 研究成果，依據(jù)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際的研究，發(fā)展成為獨(dú)具特征的學(xué)科，但作為一門科學(xué)，它還在形成之中。 高本的分析豐富、深化了人們對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
（二）小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法研究的對(duì)象
任何一門學(xué)科都有一個(gè)孕育、產(chǎn)生、發(fā)展的過(guò)程，而獨(dú)立存在的標(biāo)志之一，就是研究對(duì)象的確立。
關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的研究對(duì)象，高本提出，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法是以小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律作為自己的研 究對(duì)象。它研究小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)、目的、任務(wù)、教材、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)原則、教學(xué)方法以及教學(xué)效果的檢 查和評(píng)價(jià)。周本強(qiáng)調(diào)，教學(xué)大綱中說(shuō)明語(yǔ)文要教什么，教學(xué)法就應(yīng)該把怎樣教的問題加以闡釋。葉本提出，小 學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法研究的對(duì)象包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是分析說(shuō)明小學(xué)語(yǔ)文教材體系、內(nèi)容和特點(diǎn)，二是研究小學(xué) 語(yǔ)文教學(xué)法。
筆者認(rèn)為，一門學(xué)科的研究對(duì)象問題，實(shí)際上是一門學(xué)科研究范圍問題，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法重點(diǎn)是研究小學(xué) 語(yǔ)文教學(xué)的規(guī)律，既包括小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一般規(guī)律，也包括識(shí)字寫字、閱讀、聽話說(shuō)話、作文、基本訓(xùn)練
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