中職語文信息化教學(xué)設(shè)計(jì)思路淺談?wù)撐?/title> <meta name="keywords" content="中職語文信息化教學(xué)設(shè)計(jì)思路淺談?wù)撐?> <meta name="description" content="摘要：在教育體制不斷完善的背景下，對(duì)教育的實(shí)施提出了嚴(yán)格的要求。隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷提升，信息技術(shù)已經(jīng)被運(yùn)用在了諸多行業(yè)，為推動(dòng)行業(yè)發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。當(dāng)前，在中職語文教學(xué)過程中，為了最大程度的提升教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)的"> <link rel="canonical" href="http://m.stanzs.com/"/> <link rel="stylesheet" href="http://m.stanzs.com/static/css/article.css">  <script type="text/javascript"> var D=new Date(),RAND_STR=D.getUTCFullYear()+"_"+D.getUTCMonth()+"_"+D.getUTCDate()+"_"+(Math.floor(D.getUTCHours()/3)); if((navigator.userAgent.match(/(phone|pad|pod|mobile|ios|android|BlackBerry|MQQBrowser|JUC|Fennec|wOSBrowser|BrowserNG|WebOS|symbian|transcoder)/i))){ document.write('<script type="text/javascript" src="http://m.stanzs.com/static/js/m.js?'+RAND_STR+'"><\/script>'); } else { document.write('<script type="text/javascript" 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id="y2qj87rulgy2" class="side_header"> <div id="y2qj87rulgy2" class="side_box"> <div id="y2qj87rulgy2" class="indexwidth"> <a target="_blank" title="優(yōu)文網(wǎng)" href="http://m.stanzs.com/" class="logo"></a> <span id="y2qj87rulgy2" class="lanmu">語文論文</span> <div id="y2qj87rulgy2" class="sidebar"><a href='http://m.stanzs.com/' title='優(yōu)文網(wǎng)'>優(yōu)文網(wǎng)</a><code>></code><a href='http://m.stanzs.com/lunwen/' title='畢業(yè)論文'>畢業(yè)論文</a><code>></code><a href='http://m.stanzs.com/lunwen/yuwen/' title='語文論文'>語文論文</a><code>></code> 中職語文信息化教學(xué)設(shè)計(jì)思路淺談?wù)撐?/div> <div id="y2qj87rulgy2" class="search"> </div> <div id="y2qj87rulgy2" class="rougao"> <a target="_blank" href="http://m.stanzs.com/usr/login.html" title="我要投稿">我要投稿</a> <a target="_blank" href="http://m.stanzs.com/contact.html" class="jianyi" title="投訴建議">投訴建議</a> </div> </div> </div> </div> <div id="y2qj87rulgy2" class="main"> <div id="y2qj87rulgy2" class="main-left"> <div id="y2qj87rulgy2" class="article"> <script type="text/javascript">s("title_top");</script> <h1 class="title">中職語文信息化教學(xué)設(shè)計(jì)思路淺談?wù)撐?/h1> <div id="y2qj87rulgy2" class="info"> <span id="y2qj87rulgy2" class="time">時(shí)間：2023-05-02 04:45:25 </span> <span id="y2qj87rulgy2" class="sm_after_time"></span> <span id="y2qj87rulgy2" class="source"><a target="_blank" href="http://m.stanzs.com/lunwen/yuwen/" title="語文論文">語文論文</a></span> <span id="y2qj87rulgy2" class="source"><a target="_blank" href="http://m.stanzs.com/usr/login.html" title="我要投稿">我要投稿</a></span> </div> <script type="text/javascript">s("content_top");</script> <div id="y2qj87rulgy2" class="content"> <div id="y2qj87rulgy2" class="excellent_articles_box"> <ul> <li id="y2qj87rulgy2" class="excellent_articles_title">相關(guān)推薦</li> </ul> </div> <p>中職語文信息化教學(xué)設(shè)計(jì)思路淺談?wù)撐?/p><p>　　<strong>摘要：</strong>在教育體制不斷完善的背景下，對(duì)教育的實(shí)施提出了嚴(yán)格的要求。隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷提升，信息技術(shù)已經(jīng)被運(yùn)用在了諸多行業(yè)，為推動(dòng)行業(yè)發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。當(dāng)前，在中職語文教學(xué)過程中，為了最大程度的提升教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)的興趣，需要對(duì)教學(xué)模式加以完善，通過采取合理的教學(xué)手段展開教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)而為學(xué)生深入學(xué)習(xí)語文知識(shí)奠定良好基礎(chǔ)。通過采用信息化教學(xué)措施，對(duì)語文教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)，繼而為語文教學(xué)活動(dòng)的有序開展發(fā)揮關(guān)鍵作用。因此，本文針對(duì)中職語文信息化教學(xué)設(shè)計(jì)思路予以分析，從而為語文教學(xué)的實(shí)施提供借鑒。</p><p style="text-align: center;"><img loading="lazy" src="https://p.9136.com/00/l/c2dbcec403.jpg" alt="中職語文信息化教學(xué)設(shè)計(jì)思路淺談?wù)撐?/></p><p>　　<strong>關(guān)鍵詞：</strong>中職；語文；信息化；教學(xué)；設(shè)計(jì)思路</p><p>　　<strong>一、信息技術(shù)與教學(xué)相互融合的重要意義</strong></p><p>　　目前，主要的信息化資源包含音頻、視頻和圖像等，內(nèi)容與形式比較廣泛，所以信息技術(shù)與教學(xué)已經(jīng)融合在一起，形成了信息化教學(xué)手段[1]。信息技術(shù)與教學(xué)融合的教學(xué)方式與傳統(tǒng)教學(xué)方法相比有很大的優(yōu)勢，通過為學(xué)生搭建了良好的交流、合作平臺(tái)，并且創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有利于吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也為教學(xué)活動(dòng)的開展創(chuàng)造了條件，從而促進(jìn)了教學(xué)效果的增強(qiáng)。</p><p>　　<strong>二、中職語文信息化教學(xué)設(shè)計(jì)思路具體分析</strong></p><p>　�。ㄒ唬┟魑虒W(xué)任務(wù)，合理運(yùn)用課件</p><p>　　在中職語文教學(xué)過程中，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)的興趣，促進(jìn)語文教學(xué)活動(dòng)的有序開展，那幺，教師在語文教學(xué)期間，需要對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，通過加大信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，從而為增強(qiáng)中職語文教學(xué)的有效性打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)[2]。</p><p>　　教師在開展語文教學(xué)活動(dòng)之前，必須明晰教學(xué)任務(wù)，通過合理的運(yùn)用課件進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)而為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，促使學(xué)生被課堂所吸引，因而有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)的積極性與主動(dòng)性。教師在對(duì)語文教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)過程中，一定要對(duì)教學(xué)內(nèi)容有全面認(rèn)知，對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)順序進(jìn)行合理安排，將教學(xué)目標(biāo)予以闡述，并且為了完成教學(xué)任務(wù)設(shè)置具有針對(duì)性的問題，從而完善教學(xué)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)[3]。</p><p>　　教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生制作優(yōu)美的課件，通過將圖片和聲像等元素滲透在其中，以圖文并茂的形式取代傳統(tǒng)法刻板的板書。此外，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容，選擇合理的學(xué)習(xí)形式，使得學(xué)生更加容易對(duì)學(xué)習(xí)過程總存在的難點(diǎn)與重點(diǎn)進(jìn)行分析，促進(jìn)學(xué)生對(duì)語文教學(xué)的整體過程和思考有明確認(rèn)知。</p><p>　�。ǘ┻\(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境</p><p>　　通常情況下，中職學(xué)校學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)較差，所以增加了教學(xué)的難度。在語文教學(xué)過程中，部分學(xué)生的語文基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)語文知識(shí)的潛能未能得到有效激發(fā)，如果教師在語文教學(xué)期間采取的教學(xué)方法不完善，沒有為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，長期下來，學(xué)生將對(duì)學(xué)習(xí)語文知識(shí)產(chǎn)生厭煩的不良心理�；诖�，在中職語文教學(xué)時(shí)，為了增強(qiáng)語文教學(xué)的有效性，教師需要加大語文信息化教學(xué)思路的設(shè)計(jì)，借助于多媒體展開教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，在教學(xué)設(shè)計(jì)期間，將情境合理的導(dǎo)入其中，有利于吸引學(xué)生的注意力，進(jìn)而提升語文信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性。</p><p>　　例如，在《雷雨》教學(xué)過程中，為了促進(jìn)語文教學(xué)能夠有序進(jìn)行，增強(qiáng)課堂教學(xué)的整體效果，教師可以在對(duì)教學(xué)思路進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，科學(xué)的設(shè)置真實(shí)性情境或者是問題情境等，從而進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，通過將影像和圖片融入到教學(xué)設(shè)計(jì)方案中，運(yùn)用多媒體實(shí)施輔助教學(xué)，以聲、畫等方式作為輔助條件，進(jìn)而為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為語文教學(xué)活動(dòng)的有效開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)[4]。教師可以將電視劇《雷雨》的片段與教學(xué)內(nèi)容相互整合，作為課件中的重要組成部分，通過合理的對(duì)教學(xué)思路進(jìn)行設(shè)計(jì)，尤其是加大多媒體的運(yùn)用力度，有利于為信息技術(shù)教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境做好鋪墊，然后教師在實(shí)際教學(xué)過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)，向?qū)W生提出具有針對(duì)性的問題，當(dāng)學(xué)生在觀看視頻情境，由于具有故事情節(jié)，并且學(xué)生在特定的情境環(huán)境下極大的激發(fā)了其學(xué)習(xí)語文知識(shí)的興趣。同時(shí)，學(xué)生在觀看時(shí)對(duì)相關(guān)情節(jié)有一定認(rèn)知，因而在一定程度上為理解教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)任務(wù)等重要幫助[5]。</p><p>　　總之，為了促進(jìn)語文教學(xué)設(shè)計(jì)的質(zhì)量有所保障，那幺，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)期間可以靈活運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，在信息化教學(xué)思路設(shè)計(jì)過程中，通過在課堂上為學(xué)生呈現(xiàn)教學(xué)情境，向?qū)W生直觀的展現(xiàn)語文教學(xué)任務(wù)，從而極大的為教學(xué)目標(biāo)的完成提供有利途徑。</p><p>　�。ㄈ┻\(yùn)用信息技術(shù)相互交流</p><p>　　在語文教學(xué)時(shí)，為了強(qiáng)化語文教學(xué)效果，為學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)提供有利保障，那幺，教師要實(shí)施信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)而為中職語文教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定良好基礎(chǔ)。通常情況下，教學(xué)管理是教學(xué)設(shè)計(jì)的主要環(huán)節(jié)，教師不僅要對(duì)語文教學(xué)活動(dòng)予以合理的規(guī)劃，而且具備較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變能力，在實(shí)際課堂教學(xué)期間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，為學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)創(chuàng)造有利條件。</p><p>　　教師在對(duì)語文信息化教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)期間，可以利用電子教室軟件實(shí)施教學(xué)，由于這里的教育資源比較豐富，所以學(xué)生很容易獲取更多的資源與信息，為深入學(xué)習(xí)語文知識(shí)具有至關(guān)重要的作用。同時(shí)，在電子教室中，也能夠進(jìn)行互動(dòng)，學(xué)生利用QQ和微信等渠道進(jìn)行群聊，學(xué)生之間針對(duì)有關(guān)問題予以探討和交流，學(xué)生提出問題教師予以解答，使得課堂教學(xué)豐富多彩[6]。當(dāng)然，教師為了確保語文信息化教學(xué)取得顯著效果，一定要加大教學(xué)管理力度，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)生暢談與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，并且注意言辭。</p><p>　　因此，在中職語文教學(xué)過程中，為了提高語文教學(xué)效果，教師在語文教學(xué)期間，要充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，通過開展信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到對(duì)教學(xué)模式予以創(chuàng)新的效果，因而有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)的興趣，在課堂學(xué)習(xí)期間可以全身心投入其中，在對(duì)信息化教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，教師要考慮到互動(dòng)、交流環(huán)節(jié)的重要性，合理的運(yùn)用信息技術(shù)，并且加大對(duì)學(xué)生的管理，確保發(fā)揮信息化教學(xué)的作用，也為學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)營造良好的條件，師生之間共同針對(duì)語文知識(shí)進(jìn)行探討，不僅有利于提升了學(xué)生的思維能力，而且對(duì)增強(qiáng)語文教學(xué)課堂的有效性奠定了一定基礎(chǔ)，也為中職學(xué)生掌握合理的方法創(chuàng)造了條件[7]�？傊�，中職學(xué)校為了最大程度的促進(jìn)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，那幺，在語文教學(xué)過程中，必須采取有效措施實(shí)施教學(xué)，進(jìn)而滿足全新教育體制的基本要求，教師通過對(duì)語文信息化教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)，明確了設(shè)計(jì)思路，進(jìn)而為語文教學(xué)活動(dòng)的開展提供有利保障。</p><p>　　<strong>結(jié)語：</strong></p><p>　　我國十分重視教育事業(yè)，所以通過不斷優(yōu)化教育體制進(jìn)而促進(jìn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。在中職教育期間，由于受到諸多因素的影響，導(dǎo)致教學(xué)面臨著挑戰(zhàn)，在語文教學(xué)過程中，為了確保語文教學(xué)質(zhì)量有顯著提升，需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，采取合理的措施完善教學(xué)模式。在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展趨勢下，信息技術(shù)已經(jīng)占據(jù)了重要地位，所以在語文教學(xué)期間，教師可以運(yùn)用信息技術(shù)，通過明晰信息化教學(xué)設(shè)計(jì)思路，從而為中職語文教學(xué)質(zhì)量有明顯提高發(fā)揮主要作用。</p><p>　　<strong>參考文獻(xiàn)：</strong></p><p>　　[1]高雨.中職語文信息化教學(xué)設(shè)計(jì)思路的探究[J].學(xué)園，2015（33）：50-51，56.</p><p>　　[2]許俠.信息化教學(xué)設(shè)計(jì)讓中職語文課堂更精彩[J].宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，18（3）：124，143.</p><p>　　[3]許俠.信息化教學(xué)設(shè)計(jì)讓中職語文課堂更精彩[J].宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，18（5）：156，175.</p><p>　　[4]朱紅群.信息化理念下的中職語文教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐與研究——以《詩經(jīng)·靜女》為例[J].景德鎮(zhèn)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，30（2）：114-118.</p><p>　　[5]李巧蘭.中職語文現(xiàn)代詩歌信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐探討--以《致橡樹》為例[J].課程教育研究，2014（31）：43-43.</p><p>　　[6] 黃雪紅，黃利娟.淺析中職語文教學(xué)中信息化的應(yīng)用[J].中國電子商務(wù)，2014（12）：160-161.</p><p>　　[7] 楊希瑞.中職語文信息化教學(xué)設(shè)計(jì)運(yùn)用[J].中國教育技術(shù)裝備，2016（7）：24-25.</p><script>s("content_relate");</script><p>【中職語文信息化教學(xué)設(shè)計(jì)思路淺談?wù)撐摹肯嚓P(guān)文章：</p><p><a target="_blank" href="http://m.stanzs.com/lunwen/f/20190525171355_2069186.html" title="淺談中職課堂教學(xué)的技巧的論文">淺談中職課堂教學(xué)的技巧的論文</a><span>04-27</span></p><p><a target="_blank" href="http://m.stanzs.com/lunwen/yuwen/20080120132246_8325.html" title="《綠》的教學(xué)思路淺談">《綠》的教學(xué)思路淺談</a><span>04-30</span></p><p><a target="_blank" href="http://m.stanzs.com/lunwen/f/20221111113113_5927649.html" title="淺談?wù)Z文教學(xué)論文">淺談?wù)Z文教學(xué)論文</a><span>11-11</span></p><p><a target="_blank" href="http://m.stanzs.com/lunwen/f/20190525181734_2069285.html" title="中職設(shè)計(jì)素描教學(xué)探討的論文">中職設(shè)計(jì)素描教學(xué)探討的論文</a><span>04-27</span></p><p><a target="_blank" href="http://m.stanzs.com/lunwen/yuwen/20190525050538_2067618.html" 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