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地方性醫(yī)學(xué)院校早期臨床教學(xué)實(shí)施與探索
針對(duì)地方醫(yī)學(xué)院校自身特點(diǎn),對(duì)大一、大二醫(yī)學(xué)生開(kāi)展地方特色的早期接觸臨床活動(dòng),引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生早期對(duì)醫(yī)院、診療、病人、職業(yè)的認(rèn)識(shí);結(jié)果顯示,此活動(dòng)使學(xué)生對(duì)醫(yī)生及醫(yī)院、病人及病情、醫(yī)生職業(yè)等有了更深的了解與認(rèn)識(shí),激發(fā)出更大的學(xué)習(xí)熱情,醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)目的增強(qiáng),同時(shí)促進(jìn)了醫(yī)德教育.因此,根據(jù)地方性醫(yī)學(xué)院校的辦學(xué)條件,尤其是教學(xué)醫(yī)院教學(xué)資源緊張,學(xué)生服務(wù)于地方醫(yī)院和社區(qū)醫(yī)院的特點(diǎn),這種形式的"早期臨床教學(xué)"能夠取得較好的教學(xué)效果.
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