淺談激勵(lì)理論在高校教育管理工作中的應(yīng)用

高校是培養(yǎng)高素質(zhì)、高能力的專業(yè)人才的最高學(xué)府.在高校中,教育群體的需求具有獨(dú)特性,這就要求我們在教育管理工作中,積極引進(jìn)激勵(lì)理論,通過采取物質(zhì)與精神激勵(lì)相結(jié)合、學(xué)習(xí)激勵(lì)以及建立科學(xué)的考核評價(jià)體系等一系列方式,來激發(fā)高校教師工作的積極性和創(chuàng)造性,從而提升高校自身的創(chuàng)造力、競爭力和影響力.

作 者： 曹健慧 戴立新 董春香 王瑞峰   作者單位： 曹健慧(華北電力大學(xué),工商管理學(xué)院,河北,保定,071003;河北科技師范學(xué)院,人事處,河北,秦皇島,066004)

戴立新(華北電力大學(xué),工商管理學(xué)院,河北,保定,071003)

董春香,王瑞峰(河北省教育廳,人事處,河北,石家莊,050061) 

刊 名： 甘肅科技  英文刊名： GANSU SCIENCE AND TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2009 25(4)  分類號： G647  關(guān)鍵詞： 激勵(lì)   高校   教育管理   應(yīng)用  

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