繁花落盡唯本真-由《去年的樹》教學片段引發(fā)的關于作文教學的思考

一位老師執(zhí)教<去年的樹>. 師:這個故事里有很多對話,鳥兒和樹、鳥兒和樹根、鳥兒和大門,還有鳥兒和小女孩.

作 者： 許小蘭   作者單位： 江蘇興化市新生中心小學  刊 名： 小學教學  英文刊名： XIAOXUE JIAOXUE  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號：   關鍵詞：  

【繁花落盡唯本真-由《去年的樹》教學片段引發(fā)的作文教學的思考】相關文章：

由祝福短信引發(fā)的思考04-26

由就業(yè)現(xiàn)狀引發(fā)對高師聲樂教學改革的思考04-29

由工時質(zhì)疑引發(fā)的分析與思考04-29

由“升官符”現(xiàn)象引發(fā)的思考04-30

由英語電影引發(fā)的教學反思04-27

《去年的樹》教學教案01-24

去年的樹教學反思04-03

《去年的樹》教學反思02-04

去年的樹教學反思04-28

去年的樹教學反思04-28