校情判斷與路徑選擇:合并大學(xué)綜合化簡(jiǎn)論

一所合并大學(xué)究竟擁有多少學(xué)科門類,與合并前相比,學(xué)校性質(zhì)究竟在多大程度上發(fā)生了變化,對(duì)此,必須作出符合實(shí)際的判斷,這是合并大學(xué)定位與發(fā)展的重要前提.多科性大學(xué)是介于單科性學(xué)院和綜合性大學(xué)之間的過(guò)渡形態(tài),多以綜合性大學(xué)為發(fā)展取向.以此為取向的多科性合并大學(xué),應(yīng)根據(jù)大學(xué)的內(nèi)在規(guī)律,將不同種類、性質(zhì)的教育要素進(jìn)行創(chuàng)新組合,使之形成有機(jī)聯(lián)系的具有新質(zhì)的系統(tǒng).

作 者： 胡成功 HU Cheng-gong   作者單位： 長(zhǎng)江大學(xué)動(dòng)物科學(xué)學(xué)院,湖北荊州,434025  刊 名： 長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF YANGTZE UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES)  年，卷(期)： 2009 32(5)  分類號(hào)： G640  關(guān)鍵詞： 合并大學(xué)   多科性   綜合性   發(fā)展取向   綜合化  

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