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對數學史與數學教育的思考
數學史料在數學教育中的作用可以概括為以下幾方面:數學史料對理解數學發(fā)展的作用;數學史料對學生掌握數學思想的作用;數學史料對開發(fā)學生數學思維的作用;數學史在課堂教學中的作用.數學史教育應遵循以下4原則:科學性、實用性、趣味性、廣泛性.
羅增儒,LUO Zeng-ru(陜西師范大學,陜西,西安,710062)
刊 名： 數學教育學報 ISTIC PKU 英文刊名： JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION 年，卷(期)： 2006 15(3) 分類號： G421 關鍵詞： 數學史 數學教育 教學【對數學史與數學教育的思考】相關文章：
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