論情感教學在高職數(shù)學教育中的應(yīng)用

情感因素是影響教學質(zhì)量的一個重要因素.積極豐富的情感能促進認識及意志過程,使個性品質(zhì)得到全面發(fā)展.在數(shù)學教學中,只要我們自始至終堅持以學生為主體,以呈現(xiàn)思維過程為核心,強化反饋,針對實際,講求實效,重視情感教育,便能更有效地提高數(shù)學課的教學質(zhì)量.

作 者： 陳佳媛   作者單位： 廣州涉外經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院,廣東,廣州,510000  刊 名： 全國商情·經(jīng)濟理論研究  英文刊名： CHINA BUSINESS（JINGJI LILUN YANJIU）  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G64  關(guān)鍵詞： 情感   情感教學   興趣   情感體驗   效果  

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