基于本位論思想的義務(wù)教育階段學(xué)校管理體制研究

本位論思想在教育領(lǐng)域存在著個人本位與社會本位的爭論.基于對本位論思想的思考,文章以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制為視角對義務(wù)教育階段學(xué)校管理體制進(jìn)行了剖析,旨在實(shí)現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的教育理念與宏觀教育理念的方向一致,不斷推動義務(wù)教育階段學(xué)校管理體制逐步走向健全.

作 者： 劉強(qiáng)   作者單位： 英國紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)教育學(xué)院,英國·紐卡斯?fàn)?nbsp; 刊 名： 科教導(dǎo)刊  英文刊名： THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(34)  分類號： G47  關(guān)鍵詞： 學(xué)校管理體制   義務(wù)教育   本住論  

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