初探歷史教學水平提高的途徑

提高歷史教學水平的途徑要從七個方面入手:導入語的設計、課堂提問的開發(fā)、多媒體的輔助、學習環(huán)境的創(chuàng)設、設疑與釋疑的設計、評價方式的完善、討論式的學習.

作 者： 孫慧   作者單位： 河北省秦皇島市北戴河第一中學,河北秦皇島,066100  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G633  關(guān)鍵詞： 怎樣教   如何教得好  

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