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新課程背景下歷史教師的素質(zhì)重塑
課程改革潮流中歷史教師應(yīng)該樹立強(qiáng)烈的危機(jī)意識,有效地改進(jìn)教學(xué)行為,從封閉式教學(xué)向開放式的"教與學(xué)"轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生"以思助學(xué)"的學(xué)習(xí)方式,不斷汲取新知識,積極參與教育科研等方式實(shí)現(xiàn)素質(zhì)的重塑,充分適應(yīng)新課程背景下教育對教師提出的挑戰(zhàn)和考驗(yàn).
作 者: 李碧珍 作者單位: 福建省閩清縣第一中學(xué),福建,福州,350800 刊 名: 中國新技術(shù)新產(chǎn)品 英文刊名: CHINA NEW TECHNOLOGIES AND PRODUCTS 年,卷(期): 2009 ""(12) 分類號: G45 關(guān)鍵詞: 高中歷史 課程改革 自我更新 素質(zhì)重塑【新課程背景下歷史教師的素質(zhì)重塑】相關(guān)文章:
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