淺談如何提高施教能力

新課程理念下,教員不再是知識(shí)的灌輸者,而是教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)者、學(xué)員學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者、課程的開發(fā)者、學(xué)員學(xué)習(xí)過程的合作者和促進(jìn)者.為此,教師在進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),要樹立"以學(xué)生為本"的全新的教育教學(xué)理念,將課堂的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)員,充分發(fā)揮學(xué)員在課堂上的主體地位.

作 者： 崔建剛 卞卡 魏東   作者單位： 裝甲兵技術(shù)學(xué)院學(xué)員一大隊(duì),吉林,長(zhǎng)春,130117  刊 名： 中國(guó)新技術(shù)新產(chǎn)品  英文刊名： CHINA NEW TECHNOLOGIES AND PRODUCTS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G42  關(guān)鍵詞： 新課程   探究   學(xué)習(xí)   能力  

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