研究型實驗的教學實踐與體會

以選題,查閱文獻、擬定實驗方案,獨立實施實驗,撰寫論文并進行論文報告交流為教學過程開展的研究型實驗,極大地激發(fā)了學生的學習興趣,培養(yǎng)和提高了包括創(chuàng)新能力、實驗操作能力、研究能力、分析和解決問題能力、協作能力等在內的綜合能力.

作 者： 楊華庚 顏速亮 符常明 陳慧娟   作者單位： 海南大學農學院,海南·儋州,571737  刊 名： 科教文匯  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G642  關鍵詞： 研究型實驗   人才培養(yǎng)   綜合能力  

【研究型實驗的教學實踐與體會】相關文章：

研究型單位創(chuàng)建學習型組織的實踐04-26

淺談實驗教學中增加設計性實驗的實踐04-27

物理教學“邊學邊實驗”體會04-28

分層教學的體會與實踐04-25

《大學物理》實驗教學改革的探索與實踐04-26

生物實驗教學心得體會12-22

生物實驗教學培訓心得體會12-18

網站設計與開發(fā)實踐實驗心得08-26

《GPS定位技術》課程三步研究型教學法04-27

實驗室實驗心得體會01-24