物理演示實驗改進四例

教科書上大量的演示實驗不便于操作且效果不太明顯,教師在教學過程中通過改進教學方法,利用身邊的器材能夠使實驗效果更加明顯,說服力更強.本文通過改進光的直線傳播演示實驗、顏料的混合實驗、證明大氣壓的存在的實驗、聲音在空氣中的傳播實驗,獲得了實驗改進后的優(yōu)點:取材簡單,安全易操作.現(xiàn)象明顯,器材可反復使用,具有直觀性,說服力強,使學生深切地感受到物理的真實性,加強物理和生活的聯(lián)系,能極大地激發(fā)學生開展科學探究的興趣和熱情.

作 者： 石愛民   作者單位： 湖南省華容縣成人教育中心,湖南,岳陽,414200  刊 名： 教師  英文刊名： TEACHER  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G42  關(guān)鍵詞： 實驗   光   顏料   大氣壓   聲音  

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