An Exploration of the Applications of Relevance Theory to College English Listening Comprehension Teaching

本文首先概述關聯(lián)理論的主要內容,進而探討關聯(lián)理論對聽力理解教學的啟示,通過大學英語四級聽力題目進行分析,研究學習者聽力理解推理過程,并提出在聽力理解教學中,教師應鼓勵學生拓充背景知識,注重培養(yǎng)學生的通過語境獲得語境效果的推理能力,以此來提高學生的聽力理解能力.

作 者： 劉麗敏   作者單位： 汕頭職業(yè)技術學院,515041  刊 名： 魅力中國  英文刊名： CHARMING CHINA  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G633.4  關鍵詞： 關聯(lián)理論   聽力理解   背景知識  

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