一道不等式思考題的探究教學(xué)實(shí)錄

數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)是師生共同活動(dòng)的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中師生應(yīng)表現(xiàn)出對(duì)活動(dòng)對(duì)象--數(shù)學(xué)材料的共同興趣、思索和探究.如果一節(jié)課中從不體現(xiàn)探究過(guò)程,那么學(xué)生必然沒有很好地展開有效的思維活動(dòng),也就必然不會(huì)出現(xiàn)師生間的積極的互動(dòng),也就缺乏一個(gè)生動(dòng)活潑的課堂氛圍.探究什么樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題是關(guān)鍵的第一步,教師備課時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注課本上的例題和習(xí)題,從中尋找、發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的可探究問(wèn)題,課堂上則要善于發(fā)現(xiàn)可利用的再生性資源,如學(xué)生的發(fā)言里就會(huì)有很多意外的驚喜.本文記錄了筆者任教的重點(diǎn)班(學(xué)生素質(zhì)較好)的一節(jié)不等式的課堂教學(xué)實(shí)錄.

作 者： 邵賢虎   作者單位： 江蘇省江浦高級(jí)中學(xué),211800  刊 名： 中學(xué)數(shù)學(xué)月刊  英文刊名： ZHONGXUE SHUXUE YUEKAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞：  

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