淺談如何在高職護理專業(yè)藥理學教學中培養(yǎng)學生的職業(yè)能力

隨著當代醫(yī)療技術的快速發(fā)展,護理人員在疾病治療中的作用不只局限于執(zhí)行醫(yī)囑用藥以及單純的技術操作,而是要主動參與疾病的診斷、治療和康復過程[1].在疾病的臨床藥物治療過程中,護理人員既承擔著用藥的實施工作,又承擔著用藥前后的監(jiān)護和咨詢任務.下面筆者就如何在高職護理專業(yè)藥理學教學中培養(yǎng)學生的職業(yè)能力談幾點教學體會.

作 者： 張何 何小明 戴力明 韓健   作者單位： 遼寧中醫(yī)藥大學職業(yè)技術學院,遼寧,沈陽,110101  刊 名： 衛(wèi)生職業(yè)教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 27(23)  分類號： G421  關鍵詞： 護理專業(yè)   藥理學   職業(yè)能力  

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