雙語教學質(zhì)量標準及激勵型質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建問題的研究

自教育部<關(guān)于加強高等學校本科教學工作提高教學質(zhì)量的若干意見>的通知(教高[2001]4)以來,全國高校創(chuàng)造條件使用英語等外語進行公共課和專業(yè)課教學.然而,如何衡量或者確保高校雙語教學質(zhì)量已經(jīng)成了教育管理者和社會關(guān)心的一個重要問題.本文擬探討雙語教學質(zhì)量標準體系(BTQS)和確保該體系得以貫徹的 "激勵型"雙語質(zhì)量監(jiān)控體系(BQCS)構(gòu)建思路.

作 者： 劉森林 胡加圣 LIU Sen-lin HU Jia-sheng   作者單位： 劉森林,LIU Sen-lin(暨南大學,深圳旅游學院,英語系,深圳市,518053)

胡加圣,HU Jia-sheng(上海外語音像出版社,上海,200083) 

刊 名： 外語電化教學  CSSCI 英文刊名： COMPUTER-ASSISTED FOREIGN LANGUAGE EDUCATION  年，卷(期)： 2006 ""(4)  分類號： H319.3  關(guān)鍵詞： 雙語教學   專業(yè)課程   質(zhì)量監(jiān)控體系  

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