文體分析在大學(xué)英語(yǔ)綜合課中的應(yīng)用

主要基于功能文體學(xué)的研究模式,按決定語(yǔ)域的三個(gè)情景變項(xiàng)-話語(yǔ)范圍、話語(yǔ)方式和話語(yǔ)基調(diào),從語(yǔ)音、詞匯語(yǔ)法和篇章三層次,主要從詞匯語(yǔ)法層分析<大學(xué)英語(yǔ)>(全新版)綜合教程中語(yǔ)言變體的文體特征,闡明文體分析在大學(xué)英語(yǔ)綜合課教學(xué)中的應(yīng)用.文體分析有利于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言特征的積累,提高使用語(yǔ)言的合適性,有助于實(shí)現(xiàn)折中法的教學(xué)方法.

作 者： 曾江霞 ZENG Jiang-xia   作者單位： 成都信息工程學(xué)院,外語(yǔ)系,成都,610225  刊 名： 四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF SICHUAN COLLEGE OF EDUCATION  年，卷(期)： 2007 23(9)  分類號(hào)： H315  關(guān)鍵詞： 文體分析   語(yǔ)城   話語(yǔ)范圍   話語(yǔ)方式   話語(yǔ)基調(diào)   大學(xué)英語(yǔ)綜合課教學(xué)  

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