關于工科ESP教學方法的思考與探索

針對工科學生的特點與工科專門英語的特點,為提高工科學生在專業(yè)交流中英語實際應用能力,堅持以學生為中心,學生為主體的教育觀念,開展了工科ESP教學模式的探索,進行了對比教學法、聽說解讀法、強化書面表達法和多向交流法的教學嘗試,取得了較好的效果.

作 者： 沈金華 秦毅紅   作者單位： 中南大學,大學英語教學部,湖南,長沙,410083  刊 名： 湖南科技學院學報  英文刊名： JOURNAL OF HUNAN UNIVERSITY OF SCIENCE AND ENGINEERING  年，卷(期)： 2007 28(9)  分類號： H319  關鍵詞： ESP   專業(yè)英語   教學方法  

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