論男女大學生英語成績差異的成因與啟示

本文通過對新鄉(xiāng)醫(yī)學院最近四次參加全國大學生英語四、六級考試成績的分析和問卷調查兩種手段,說明了女生在聽,說、讀、寫各個方面優(yōu)于男生.然后分析了出現(xiàn)這種情況的原因,最后對我校的大學英語教學改革提出幾點啟示.

作 者： 仇桂珍 惠彩霞   作者單位： 新鄉(xiāng)醫(yī)學院外國語言學系  刊 名： 科技信息（學術版）  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2007 ""(33)  分類號： H3  關鍵詞： 智力因素   生理   興趣和動機   性格   因性施教  

【論男女大學生英語成績差異的成因與啟示】相關文章：

論幼兒暴力傾向的成因及對策04-27

模因論對英語教學的啟示04-27

太湖藍藻的成因與啟示04-27

論中西飲食文化的差異04-27

論中西方傳統(tǒng)體育文化的差異04-26

論中美人際交流模式的差異及原因04-27

東西方文化差異論04-27

論英漢動物習語中的文化差異04-27

論大學生英語學習動機04-26

馬爾庫塞愛欲解放論思想的成因04-27