多元智能理論對(duì)英法雙語(yǔ)教學(xué)的啟示

將多元智能理論運(yùn)用于英法雙語(yǔ)外語(yǔ)教學(xué)及課程改革并加以不斷完善,將會(huì)使學(xué)生發(fā)揮出多元智能的潛在價(jià)值,實(shí)現(xiàn)英法雙語(yǔ)教學(xué)雙豐收.多元智能理論給我們多項(xiàng)啟示:學(xué)雙語(yǔ)不再是傳統(tǒng)意義上的以了解外國(guó)語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言技能為核心的能力,而是人才知識(shí)結(jié)構(gòu)多元化和各種能力綜合化的具體體現(xiàn);學(xué)雙語(yǔ)不再是傳統(tǒng)意義上跨時(shí)空用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量的某種特質(zhì),而是隨著社會(huì)文化背景的不同而應(yīng)具備的跨文化的交際能力;學(xué)雙語(yǔ)的目的不只是具備幾種語(yǔ)言的交際能力或以某一種語(yǔ)言交際能力為中心的能力,而是多種智能的綜合;要把雙語(yǔ)教學(xué)真正看做是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑;學(xué)雙語(yǔ)要注意每個(gè)個(gè)體智力結(jié)構(gòu)的個(gè)性差異.

作 者： 賈秀英 JIA Xiu-ying   作者單位： 山西大學(xué),外語(yǔ)學(xué)院,山西,太原,030006  刊 名： 山西大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）  PKU CSSCI 英文刊名： JOURNAL OF SHANXI UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCE)  年，卷(期)： 2005 28(2)  分類(lèi)號(hào)： H319 H329  關(guān)鍵詞： 多元智能   雙語(yǔ)教學(xué)   課程改革   跨文化  

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