關于西班牙語專業(yè)三年級精讀課教學的一些思考-西班牙語專業(yè)三年級精讀課教學設計

西班牙語專業(yè)高年級精讀課教學的成功與否直接關系到學生西班牙語基礎知識和基本技能的提高,以及其他專業(yè)課的學習.結合本系專業(yè)三年級精讀課教學的現(xiàn)狀和存在的問題,本文以學生為主體,教師為主導這一思想為出發(fā)點,提出以鞏固學生聽、說、讀、寫、譯等語言基本技能,激發(fā)學生外語思維和運用能力為宗旨的教學設計方案.

作 者： 毛頻 Mao pin   作者單位： 北京第二外國語學院西葡語系,北京,100024  刊 名： 北京第二外國語學院學報  英文刊名： JOURNAL BEIJING INTERNATIONAL STUDIES UNIVERSITY  年，卷(期)： 2007 ""(12)  分類號： H34  關鍵詞： 教學設計   高年級西班牙語精讀課   激發(fā)外語思維   語言技能  

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