論寫作模型的發(fā)展及其教學(xué)含義

自20世紀(jì)60年代,寫作作為獨(dú)立的研究領(lǐng)域以來(lái)積累了大量的研究成果,研究者分別從過程描述、內(nèi)部心理過程和社會(huì)互動(dòng)的角度揭示寫作的特征.對(duì)研究歷史中出現(xiàn)的三種模型的方式進(jìn)行研究,可以看到西方寫作研究的進(jìn)展和寫作教學(xué)的意義.

作 者： 王曉平 WANG Xiao-ping   作者單位： 黑龍江大學(xué)教育學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)系,黑龍江哈爾濱,150080  刊 名： 長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF CHANGCHUN NORMAL UNIVERSITY （HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES）  年，卷(期)： 2008 27(1)  分類號(hào)： H15  關(guān)鍵詞： 寫作   寫作模型   寫作教學(xué)  

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