建構(gòu)主義理論在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

本文從建構(gòu)主義基本觀點(diǎn)出發(fā),結(jié)合建構(gòu)主義教學(xué)觀,進(jìn)一步探究了建構(gòu)主義理論在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用.建構(gòu)主義教學(xué)觀強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性、建構(gòu)性,提出合作學(xué)習(xí)、情境性教學(xué)等,對深化當(dāng)前的教育教學(xué)改革具有深遠(yuǎn)的意義.

作 者： 馬麗亞 韓芳   作者單位： 馬麗亞(河北師范大學(xué),教育學(xué)院,河北,石家莊,050051)

韓芳(河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,河北,石家莊,050091) 

刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2008 ""(1)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 建構(gòu)主義   教學(xué)觀   大學(xué)英語  

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